游戏主题：动植物王国   班级：大四班     观察者：吴佳欣

　　观察时间：2023年12月12日 上午10：20

　　观察地点：角色区

　　观察对象：梅时梓恩

　　【游戏实录】

　　梅时梓恩在表演区与其他幼儿一起进行角色扮演的游戏，他扮演的是一个小医生。他戴上医生帽子，拿着玩具医疗工具，不停地忙碌着。他和其他小朋友们互相询问是否身体不舒服，并模拟为对方进行治疗。梅时梓恩的动作灵活，表情认真，非常投入地参与到游戏中。在游戏过程中，梅时梓恩表现出了积极主动的态度，他愿意与其他幼儿进行互动并扮演医生角色，展示了一定的合作能力和社交能力。然而，在游戏进行过程中，他遇到了一些问题，并且不太知道如何解决。当梅时梓恩遇到问题时，我接近他并与他进行了一段简短的对话：教师：梓恩，你遇到了什么问题?梅时梓恩：我不知道怎么给病人做手术。教师：你可以观察医生在操作时是怎么做的，然后尝试模仿一下。还可以问问其他小朋友，看看他们有什么好的建议呢。梅时梓恩：好的，我试试看。

　　【分析思考】

　　根据《指南》社会领域(人际交往)目标2：能与同伴友好相处，分析，梅时梓恩在与其他小朋友进行角色扮演的游戏中，表现出了与同伴友好相处的能力。他积极参与游戏，与其他小朋友进行互动，展示出了合作和共享的意愿，体现了很好的人际交往能力。然而，他在解决问题时遇到困难，说明他在解决问题和思考的能力上还需要进一步提升。因此，作为教师，我将通过引导和帮助来促进他的思维发展，并培养他解决问题的能力。