公告栏
中班班本主题：田野的秘密
【主题背景】
丰收节的确立，寓意着庆祝丰收，也象征着美好生活的喜悦，也是对农民朋友的祝福。大自然翻动着四季的画卷，幼儿园十分注重孩子的自然教育。借此契机，结合幼儿园的自然环境资源，在已有秋天系列主题课程的基础上，园区内开辟了专属孩子们的自然乐园。在老师和家长的帮助下，孩子们亲自上阵照顾班级菜地的农作物，松土、浇水、除草、施肥、采摘……
做大自然的孩子，观察农作物的生长过程，感受春种夏长、秋收冬藏的耕种规律。此外，幼儿园还栽种了桂花、菊花等秋天盛放的花卉植物，柿子树、山楂树、银杏树、石榴树等不同种类的果树，让孩子们感受在四季更迭下，植物的一系列生长变化，更为直观的体会秋天瓜果成熟，到处都是一片丰收的景象。
孩子们在秋天，观察着被秋风染成金黄的落叶;欣赏着香甜沁人的桂花，风姿各异、清香动人的菊花;亲自动手和老师一起采摘、品尝红红的山楂、黄澄澄的柿子、咬下去饱满多汁的石榴、闻起来有点臭臭的白果……体会着丰收的喜悦;到小菜园里收获青菜……感受农忙的乐趣。孩子们在自然妈妈的怀抱里，感受着、参与着、收获着、成长着。
【主题目标】
1.认识丰收节，了解中国二十四节气，特别是秋分节气的特点内涵，知道春种夏长、秋收冬藏的自然规律。
2.感知农作物生长规律，参与秋收采摘活动，体验丰收的快乐。感受一年辛勤耕耘，金秋硕果累累的农耕魅力。
3.萌发对大自然的热爱、对传统文化及农耕的兴趣。
【区域游戏】
内容 | 目标 | 材料 | 玩法 |
阅读区: 《一园青菜成了精》
| 1.对新书导读有兴趣，喜欢阅读秋天丰收主题的图画书。 2.能认真观察图画书，并找出关键画面。认识书中秋收的果蔬。 3.尝试自主交换图画书，能较连贯的讲述画面内容。
| 1提供秋天丰收主题的图画书若干 | 1．能与同伴一起合作阅读，了解秋天的丰收是快乐的。 |
美工区: 丰收的玉米 成熟的柿子 | 1．从各个角度、方位观察玉米，仔细观察玉米皮的纹理和玉米颗粒的形状，进行线描“秋天的玉米”； 2．观察柿子外形，运动手工纸 进行折叠表征，并为柿子装饰上好看的线描花纹。 | 1．颜色不同的纸杯与毛根。 2．胶水、彩色笔等 | 在观察老师制作的基础上，进行的创作方式。在制作过程中，注意细节部分要细致完成，并可以进行添画。 |
建构区: 秋天的农场 | 1.运用对称、围拢搭建花墙等方式，搭建农场内的粮仓、小房子等建筑；运用对称、围拢、间隔垒高搭建的方法来搭建农场的围墙、大门。 2.能将同伴全身照片放到农场中农忙、拼插区雪花片拼插的果篮等，丰 富秋天的农场。
| 1.秋天农场农忙的图片、木制积木、纸砖、薯片桶、纸筒、易拉罐、幼儿全身照片、拼插区拼插的果篮
| 幼儿相互结伴进行搭建，在搭建过程中可以相互商量、讨论，与生活中见过的动物园相联系，共同构建“秋天的农场”。 |
表演区: 拔萝卜 | 1.通过情景演示、分角色表演，感受合作的乐趣，体验表演游戏带来的乐趣与成功感。 2.在表演中积极探索拔萝卜奥秘，并能大胆表现与表达。 | 1．自制道具：大萝卜、土地。 2.演出服饰：自制角色头饰、简要服饰等。 | 在理解剧本内容的基础上，进行剧本中人物动物的模仿表演，并进行语气、动作和表情的创编，生动表现剧本情节内容。 |