建构游戏：停车场（小组融合）

设计者：张亿

一、游戏目标

1.在模拟结构中学习各种结构技能，学会建构物体的基本特征，培养造型能力和动手操作能力。

2.能初步按意愿或命题进行有目的的构造活动，培养按自己意愿进行想象与创造的技能。

3.培养轮流、协商活动，互借玩具的友好行为习惯，懂得爱护玩具材料。

分层目标:

高：能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料，围绕主题进行建构

    中：在教师的引导下能与同伴合作运用垒高、围合、架空、连接等多种技能搭建停车场，能与同伴协商与合作。

低：在同伴的协助下能运用垒高、连接、延长等多种技能搭建较简单的停车场造型。

二、游戏准备：

经验准备：幼儿了解过不同类型的停车场，已有围合、排列等积木建构经验。

材料准备：停车场图片、玩具火车轨道、清水积木、纸板、小汽车、路标、纸质砖块等。

三、游戏玩法：

1.观看图片，回忆停车场的种类和结构。

师：这些天，我们了解了许多关于停车场的知识。现在，我想考考你们，你们认识哪些停车场？（教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。）

师：那么多不同的停车场，它们却有共同的地方是什么呢？

师：我们见过的停车场有露天停车场、双层停车场、回旋式停车场、楼层式停车场。今天，我为你们带来了六幅设计图，小朋友们一起来看看吧！

2、师出示材料，引导幼儿展开想象。

（1）师：今天，我就为你们准备了许多的建筑材料，我们来看看吧！（引导幼儿观察材料。）

（2）出示清水积木，师：这些积木可以变成停车场吗？如果，让你来设计，你想把它设计成什么停车场呢？你还需要什么呢？

（3）出示纸板，师：这个呢？你们还需要什么材料呢？

师：这还有许多的材料，现在就请我们的小建筑师们动动脑筋，这些材料分别可以搭建什么样的停车场呢？

3.幼儿建构“停车场”，教师指导。

（1）鼓励建构区的幼儿自主选择建构材料，围绕建构主题进行合作建构。

（2）引导积木区的幼儿大胆搭建，表现停车场的外形特征。

4.评价小结。

（1）欣赏、交流建构作品。

请小设计师们来介绍自己的作品。

（2）教师讲评。从作品的造型及幼儿合作进行评价。

四、指导要点：

1.引导幼儿学习转向、穿过、平式联结和交叉联结等建构技能，搭建复杂的三维物体。

2.引导幼儿掌握整齐对称、平衡的构造，尝试整体布局，学习选择使用辅助材料。

3.在搭建前学习商讨、分工，进行一定的设想和规划，通过分工、合作完成一件较为复杂的工程。

        4.引导幼儿建造有一定主题和情节发展的、结构复杂、装饰精巧的建筑群。