观察时间：2024年1月11日 上午10：20

观察地点：表演区

观察对象：王馨悦、卢林宸、陆雨菲

【游戏实录二】

“现在请小朋友根据早上自己选择的活动区域去游戏吧！”王馨悦，卢林宸，陆雨菲端着小椅子来到小舞台前面，打扮了好了之后，陆雨菲第一个走上了小舞台，他在小舞台走着模特步，不停地变化姿势，可小观众们似乎并不感兴趣，很快王馨悦和卢林宸就聊了起来，“这是我妈妈做的蝴蝶结。”“我妈妈还给我做了副红色眼镜呢。”卢林宸又拿起一只粉红色的灯笼，美滋滋地摇来摇去。一会陆雨菲也走下了舞台，他摘下帽子，穿上了蜘蛛侠的衣服，拿着“宝剑”，在旁边不停地摆着动作。看着空空的小舞台，我提醒王馨悦“王馨悦，你不去表演节目吗？”等到王馨悦站在小舞台，“你想唱什么歌呢？”“老师，我想跳小苹果。”“啊！”王馨悦的回答出乎我的意料，但是我还是尊重了他的意愿。随着音乐响起，王馨悦开心地扭了起来。很快成成和妮妮，琳琳几名幼儿都围了过来，也跟着在舞台下面扭了起来。音乐结束了，成成对着我说：“老师，我也想跳小苹果。”

【分析思考二】

　孩子们在舞台的表演也许只有几分钟，但是却能够体现出孩子们平时的表达表现能力，习惯培养，大胆自信等多方面素养。在音乐的提供上我们选择了孩子们当下学习过的歌曲，认为幼儿比较熟悉，同时引导幼儿在音乐区中进行表演和巩固。但内容单调，并不能充分吸引幼儿的眼球，激发幼儿的参与的兴趣，导致他们并没有表演的意识，更多的是喜欢装扮行为。投放的节目既有幼儿感兴趣的、熟悉的，又有幼儿需要提前学习的，既满足了幼儿当前的需求，又激发了幼儿的挑战性。