教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，便于教师时刻了解教育的适宜性与有效性，调整和改进保教工作，促进每一位幼儿全面发展。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件的精神与要求，更好地了解一学期幼儿的发展状况，1月22日，常州市广化幼儿园大班组从五大领域入手，进行了的“多元评估、对话成长”期末评估活动。本次评估组员由大班组全体教师担任。

　　此次幼儿发展水平评估活动，教师根据幼儿的年龄特点通过游戏互动、动手操作、作品展示、语言表达等多元方式，关注幼儿成长过程，更为下学期的教育教学计划提供依据及方向。

　　评估不是目的，只是为了更好地找到“因材施教、因人而异”的育幼方法。评估结束后，根据幼儿测评情况，及时地与各班老师进行反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性。常州市广化幼儿园将继续深化以幼儿发展为目的的课程实施，不断提高保教质量，促进幼儿的全面发展。(撰写：颜静娟/审核：虞静)