自主游戏观察与记录

游戏主题：龙城地铁        班级：中一班     观察者：周美玲

观察时间：2024年1月19日 上午10：00

观察地点：室内表演区

观察对象：甜甜

【游戏实录一】

     区域活动时间到，甜甜和另外两个好朋友一起来到了新创设的区域：龙城地铁。你拿起在墙上的地铁乘坐步骤图和小伙伴们坐在小板凳上一起聊着什么，你和小伙伴互相分享交流自己的地铁小故事。不一会儿，你被墙上的照片吸引。一边观察一边在说：“这是毕瑞宸，你在买票”一旁的小伙伴听到了也加入到你的探寻中来，你们一起寻找的其他小伙伴的照片，探讨他们在做什么，墙面上还有小朋友绘画的地铁，你不仅能够找到自己的作品，还能找到你好朋友的作品，并邀请她来欣赏你的作品。

甜甜是个性格内向的孩子，无论什么活动都不太主动，有时候甚至站在一边，不敢靠近。今天的区域活动龙城地铁开放啦。你很开心，早早的来到了区域里，这里有你最喜欢的地铁车模型。你蹲在模型旁边，先观察了一番，你拿起一辆小汽车便在马路上开了起来，嘴巴里还有嘟嘟的声音。此时我开始了介入：“你在玩什么呀？”“马路下面有什么？”说完他的注意力便被“地下”的地铁吸引，开始观察地下的地铁车和地铁轨道。

【分析思考一】

     针对性格有些内向，不愿参与集体活动的孩子，在日常生活中，我会经常观察他们的区域活动，加入他们游戏，活动中经常用鼓励的眼神、肢体动作提醒她，并且尽量让活泼开朗的孩子带着他一起玩。为孩子的交往创造一个互补的环境，对他的点滴提使她对自我的交往充满自信。经过努力，胡煜杨参加活动的积极性提高了，活动时经常听到他大声的游戏声音，有时还会主动的与教师交流，展示自己的作品。