音乐游戏：唐僧骑马咚哩个咚（班级融合）

设计者：杨诗卓

一、适合年龄：

大班特需幼儿

二、支持目标：

特殊幼儿：体验歌曲的氛围，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

普通幼儿：理解童谣内容，感受童谣明快的节奏特点，通过多种形式练习童谣，激发幼儿朗诵童谣的兴趣。

三、游戏准备：

材料准备：图片、音乐。

四、游戏玩法：

活动过程：

1.观察讲述，渗透童谣内容。

（1）你最喜欢西游记里的谁?

（2）他长得怎么样的?使用什么兵器?有什么本领?

（3）在去西天取经的路上，他们经常会碰到谁?最后怎么样?

2.欣赏童谣，了解童谣内容。

（1）有一首童谣讲的也是西游记里的事情，想不想听一听?(第一次欣赏)

（2）想不想再听一遍，听好后请你给这些图片拍一个队伍。(第二次欣赏)

3.多种形式练习童谣，调动幼儿朗诵积极性。

（1）跟着老师念。要求：先慢慢轻轻，再响亮(1～2遍)

（2）寻找童谣作品中的连锁调的形式特点，降低记忆难度

（3）小朋友，你们在念的时候，有没有发现这首童谣念起来有什么特别的地方?教师举例如：先念第一句，把第二句开头重复的地方响亮的念出来，引导幼儿感知。

4.出示节奏图谱，练习童谣。

5.以RAP说唱的形式练习。

6.幼儿和老师一起RAP表演。

五、指导要点：

特殊幼儿：

1.教师和同伴适当辅助特需幼儿进行音乐表演。

2.引导特需幼儿感受音乐游戏的快乐，体验节奏世界的有趣好玩。

普通幼儿：

1.能够熟悉音乐，并发现童谣句式的连锁调形式。

2.会自己进行动作的创编，方便记住歌词。