建构游戏：小四班游乐城（小组融合）

设计者：王群

一、游戏目标

1.能运用纸杯垒高、围合、架空等多种技能搭建恐龙的家。

2.能情绪愉快的参加活动，发展幼儿的空间思维、协商与合作能力。

分层目标:

高：能运用纸杯垒高、围合、架空等多种技能搭建恐龙的家，并能为同伴提供力，所能及的帮助。
  中：在教师的引导下能运用纸杯垒高、围合、架空等多种技能搭建恐龙的家，能与同伴协商与合作。
  低：在同伴的协助下能运用纸杯垒高、围合、架空等多种技能搭建恐龙的家。

二、游戏准备：

经验准备：观察有关恐龙的家等建筑物的图片及视频资料，了解鸡窝及建构方法。

材料准备：泡沫积木、纸杯、泡沫垫、雪花片、小树道具。

三、游戏玩法：

1.结合“班级环境”图片，引导幼儿思考如何搭建小四班游乐城。

师：小四班教室布局是怎样的？这些建筑物可以摆放在什么位置？家里面还有什么呢？

2.根据意愿分组，提出建构要求。

（1）按幼儿的意愿分组（娃娃家、表演区、面馆、运动区组）。

（2）提出建构要求：把建构好的作品摆放在相应的地方，要小心摆放，不要损坏别人的作品。

（3）要分工合作，共同建构小四班游乐城。

3.幼儿分组游戏，教师观察指导。

（1）引导幼儿了解建构时要尽量按区域来进行建构。每一个相关区域的要进行围合与相隔。

（2）在搭建过程当中要注意观察，积木搭建的是否平整规律。尽量将每个区域游戏凸显性。

（3）如何选择合适的积木进行建构，并且使用一些辅助材料进行装饰。

4.师幼交流作品，分享搭建感受。

师：你搭的是游乐城里的什么？你想把它摆在哪里？你觉得搭建得怎么样？哪些地方还需要改进？

四、指导要点：

1.搭建游乐城时时，提醒幼儿注重每个区域的布局。

2.在搭建过程当中要注意观察，积木搭建的是否平整且有规律，同时提醒幼儿小心不要碰到别人搭好的造型。

3.鼓励幼儿思考在主体搭建物周围可以添置哪些景致？这些景物可以利用哪些材料进行搭建？

4.搭建过程中鼓励幼儿学会协商、合作与分工，教师进行隐性指导。

5.游戏过后进行集体现场观摩与评价，以拍照合影的方式保留建构成果。