游戏主题：阅读小明星     班级：中四班     观察者：周小钧

观察时间：2024年2月26日 上午10：00

观察地点：阅读区

观察对象：顾骁

【游戏实录一】

最近创设的读写区是最受小朋友喜爱的区域。今天在区域游戏时间，顾骁的第一选择就是进入到读写区的操作台。他拿着小朋友不小心撕坏的书本，要把它修补好。他说：“这是上一次一个男生在拿书的时候不小心撕坏的，上一次还没来得及修补，游戏时间就结束了，今天我要把它贴好。”说完，他就选择了胶带和剪刀开始了，一开始在贴的时候总是贴歪，我帮他固定住了一边，他成功的修补完成了，最后将修补好的图书放在了柜子的另外一侧。

【分析思考一】

幼儿在修补图书时，可以请他们邀请同伴来一起合作。中班的幼儿对于修补图书还没有太多经验，所以在修补时，可以提供多样化的材料，让他们多尝试，去发现好用的材料。 在孩子们的以往经验中，胶棒是个不错的粘合工具，孩子们在最初的修书活动中，胶棒成为了热选，很快争论出现了：“胶棒都粘住了，还怎么看呀？”“老师，他用胶棒粘不住，我说了他还不听。”针对这一情况，我们围绕修补工具讨论，最后还是发现双面胶和胶带最好用。另外这个柜子对于小朋友来说，很好理解，通过图示来将好图书与坏图书进行分类，幼儿每次都能很好地将图书放在正确的位子。