观察时间：2024年2月26日 上午9：00

观察地点：室外表演区

观察对象：丁芷茹

【游戏实录一】

幼儿根据自主表演的情况，讨论如何分配角色。在幼儿表演时，发现幼儿遇到问题时，及时介入。小蚂蚁没有人愿意去表演时，这样介入：“刚才小朋友么你表演了哪些角色？还有哪些角色没有人表演呢？你认为谁最合适？谁来学一学？”丁芷茹通过讨论知道要根据同伴的性格能力等因素来选择角色。

【分析思考一】

通过表演游戏“蚂蚁搬西瓜”，幼儿不仅立交了故事内容，了解了故事中每个角色的性格特征，而且能一起讨论分配角色，一起设计床边动作，表演过程中，也会用夸张的动作来表现，教师可以用角色的身份给幼儿示范，引导幼儿模仿、学习，鼓励幼儿大胆、夸张地表演。