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陆金茹

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2024.3

文献题目

自闭症儿童可能会有的日常表现

文献来源

https://{域名已经过期}/article/348098.html

目前自闭症的诊断是以DSM-5（精神障碍诊断与统计手册-第五版）为依据的，且必须由专业医学机构出具。而每日接触孩子的家长，却可能由于缺乏经验，未能尽早发现孩子的异常，耽误了干预的最佳时机。那么，儿童的哪些表现应当引起警惕和留意，提示家长及时带孩子前往专业医疗机构进行诊断呢？

年龄较小的儿童，可能在被叫到名字时不回应，避免与他人目光接触，面对他人微笑时无反应，面对其不喜欢的口味、气味或声音会非常沮丧，出现重复的动作（如反复拍手、弹手指、摇晃身体），表达能力不如其他同龄儿童，重复说相同的词语或短语。

年龄稍大的儿童，可能表现为不明白他人的想法或感受，很难说出自身感受，喜欢一成不变的日常活动，如果活动改变会很沮丧，对某些特定主题或活动非常感兴趣，如果被他人要求做某事会非常沮丧，难以交到朋友或宁愿独自一人，不理解某些短语的含义。

此外，自闭症在男孩和女孩中的表现可能有所不同。自闭症的女孩可能更加安静，隐藏自身情感，所以社交困难表现得不明显，从而不易被察觉。

如果家长发现自己的孩子有某些以上描述的表现，也不可凭自己的“经验”和“期待”判断孩子为自闭症，而是应该前往专业医疗机构进行诊断。

随着科学技术的发展和研究者们的不断努力，临床上也开始尝试一些新兴的自闭症干预方法。比如，利用虚拟现实技术干预自闭症。考虑到自闭症的症状，虚拟现实技术的优势在于，能够让自闭症者在一个“现实”的环境中接受训练，这种环境可以被操纵，甚至进行个性化的修改，包括训练任务的内容、方式、难度等等，以适应训练者的特点和能力。虚拟现实的应用才刚刚起步，相关研究的总样本量还不是很大，但已有的研究数据显示，虚拟现实对自闭症者提高情感识别、情感表达的能力，发展与社交相关的重要技能，有一定的作用。