游戏主题：我找到了春天     班级：中四班     观察者：周小钧

观察时间：2024年4月1日 上午10：00

观察地点：美工区

观察对象：苏晴

【游戏实录】

孩子们兴奋地涌入美工区，苏晴迫不及待地挑选了彩色铅笔，坐在桌边开始创作。她专注地盯着画纸，先用蓝色的铅笔轻轻勾勒出天空的轮廓，再用白色的铅笔画出几朵飘浮的云朵。接着，她仔细地用绿色的铅笔描绘出草地的形状，还在草地上点缀了一些五彩斑斓的花朵。

【分析思考】

孩子们对春天的主题充满热情，苏晴通过绘画表达了她对春天的独特感受。她的专注和细致体现了她的观察力和对细节的把握。在接下来的写生活动中，可以继续关注以下几点：

1.提供更多丰富多样的材料，如各种质地的纸张、彩色丝带、小亮片等，激发孩子们的创作灵感。
    2.组织户外写生活动，让孩子们亲身感受春天的美景，收集自然材料用于创作。
    3.举办作品展示活动，鼓励孩子们互相欣赏和分享创作思路。
    4.引导孩子们观察身边的春天元素，如花草树木、昆虫等，丰富她们的创作内容。
    进一步满足孩子们在美工区的创作需求，提升她们的艺术表达能力和创造力。持续的观察和记录将为教育教学提供有力支持，助力孩子们在“美丽的春天”主题活动中获得更多成长。