观察时间：2024年5月8日 上午10：20

观察地点：美工区

观察对象：庞若昱、陆君宇

【游戏实录三】

庞若昱和陆君宇在美工区活动，陆君宇在手工区拿着绿色的卡纸撕成一条，放在一旁又撕一条，他拿着撕出的长条在桌面上摆弄着，突然他对隔壁雕塑区的庞若昱说：“庞若昱你看，这像不像一座桥？”只见陆君宇手捏住纸条的两条往中间拱，纸条中间拱起了高高的弧度。庞若昱看过去，嘿嘿一笑：“像的，你把它这两边粘住了就好了。”陆君宇拿起胶水涂在两头，“桥”就好了。接着他把撕好的纸条都这样粘在了纸上，说：“你看我做了这么多桥，桥下会有鸭子游泳。”庞若昱拿起一片纸：“你看我的想不想一座山呀？”陆君宇趴上桌子看庞若昱手里的纸片：“有点像，可是山很大的，我帮你撕个大的。”陆君宇拿起绿色卡纸慢慢撕着，一会功夫举起来给庞若昱看：“你看，这是一座大山了吧？”庞若昱看了说：“嗯，山上有树还有草呢。”陆君宇说：“那我们给它画一点吧。”

【分析思考三】

撕块的操作方法单一，幼儿很快就完成并失去兴趣，因此持续的时间较短。为了进一步引导幼儿使用多种形式借形艺术创作，培养幼儿的想象力，我们为幼儿提供了启发性材料，让幼儿对自己撕下的纸片进行借形想象。绘本的投放和老师引领的欣赏活动，幼儿对撕纸活动有了新的认知，慢慢地将纸片形状与生活中的事物进行联结。这个时候老师用启发性问题，引导并鼓励幼儿尝试添加其他材料进行艺术创作。比如：添画、泥工等，丰富画面或者增加立体元素……