观察时间：2024年4月26日 上午10：25

观察地点：室内表演区

观察对象：张晁然  唐筱翊

【游戏实录】 

奥尔夫音乐响起了，筱翊和晁然相互问好，他们选择了同样的乐器。在音乐的节奏中，筱翊一下子就找准了音乐的节奏，随着音乐合拍得拍打，可是晁然却时快时慢，找不准节奏，跟筱翊产生了两个声部，后来我出示图谱，边指边让他们看着图片进行拍打，分辨哪里快，哪里慢，慢慢的，晁然有点找到节奏，会随着音乐节奏进行调整拍打的速度。同时，在音乐中还学会了轮流演奏,在休止符的时候停一停。

【分析思考】

幼儿在音乐活动中通过练习能提高节奏感和韵律感，表现越来越棒，并且音乐感觉也越来越好了，平时我们就唱歌、节奏练习，对幼儿来说都是潜移默化的经验，他们在无意中学会了很多，真的是感觉平时的积累是很重要的。

通过把难做到的事情容易化，使得个别幼儿能够理解并达到应该达到的目标，注重幼儿的个体差异性，对于接受能力慢的幼儿要花费更大的精力去让幼儿明白，使的全班的整体水平不会显得参差不齐,还要使用一定的策略。