活动反思  

——对戏剧区域游戏《吃得香长得棒》反思

朱旻晨

在小班《吃得香长得棒》主题活动中，我们为孩子们精心策划了一系列丰富多彩的活动。我们开展了“认识各种食物”的活动，通过展示图片、实物等，让孩子们直观地了解了蔬菜、水果、肉类等不同食物的形态和特点。比如，当展示出红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉时，孩子们眼睛里满是好奇和兴奋，叽叽喳喳地讨论着自己喜欢的水果。还进行了“美食分享会”，孩子们带来了自己喜欢的小零食，大家一起分享，在这个过程中，孩子们不仅品尝到了不同的美味，还学会了分享和交流。记得有个小朋友带来了自己最喜欢的巧克力，一开始还舍不得分享，在老师的引导下，他最终开心地和小伙伴们一起品尝，大家都特别开心。我们也组织了“健康饮食小课堂”，通过简单易懂的故事和儿歌，让孩子们明白要多吃蔬菜水果，不挑食。孩子们跟着儿歌的节奏，一边唱一边跳，开心极了。
    通过这次主题活动，孩子们对食物有了更深入的认识和了解，饮食习惯也有了一定的改善。然而，也存在一些不足之处。比如在“美食分享会”上，虽然孩子们很开心，但场面一度有些混乱，个别孩子过于兴奋，导致食物掉落在地上。这反映出我们在活动组织和规则引导方面还可以做得更好。还有在“健康饮食小课堂”中，对于一些比较抽象的营养知识，部分孩子理解起来还是有些困难，我们应该寻找更生动形象的方式来讲解。 比如有些孩子在活动后还是不太愿意吃蔬菜，总是说蔬菜不好吃。这让我们意识到，仅仅通过课堂教育是不够的，还需要与家长配合，在家中也进行引导和督促。

针对这些问题，我们在今后类似主题活动中会做出以下改进。在组织活动时，更加明确活动规则和要求，提前与孩子们沟通好，确保活动秩序井然。对于一些抽象的知识，采用更多的游戏、动画等形式来呈现，让孩子们更容易理解和接受。针对个别孩子不喜欢吃蔬菜的问题，加强与家长的沟通合作。比如可以让家长在家中也多鼓励孩子尝试不同的蔬菜，给孩子树立好榜样。我们还可以开展“蔬菜种植小活动”，让孩子们亲自参与种植蔬菜的过程，观察蔬菜的生长，从而增加他们对蔬菜的兴趣和感情。同时，在后续的主题活动中，不断反思和总结经验，及时调整活动方案，以更好地满足孩子们的需求和发展。通过这些努力，相信我们的主题活动会开展得更加成功，让孩子们真正吃得香，长得棒。