观察方式

1.自然观察（    ） 2.介入观察（   ）3.随机观察（   ）4.定点观察（ √ ）5.跟踪观察（   ） 6.持续观察（   ）

幼儿表现

与

教师指导

1.情感与态度     2.行为表现（行为持续时间）

幼儿游戏或教师指导照片

在戏剧表演活动中，桐桐根据故事情节与其他小演员一起布置道具，进行表演活动。她所扮演的是猪小弟。在真个故事表演中只有一句台词，是要用很有信心的语气和猪大哥猪二哥说：“不开，你是大灰狼”并能与他们一起想出对付大灰狼的方法。在表演过程中，桐桐用故事中猪小弟很自信的语气说不开你是大灰狼。在与猪大哥猪二哥想对付大灰狼的方法时，能想个小主人一样对每个小猪进行分工合作一起对付。

分析与思考：（幼儿学到了什么，获得了什么？教育支持行为有什么可改进之处？）

桐桐有时是无意间的动作，往往会造成意外的事情发生，碰到问题要学会告诉老师或家长，让成人帮助自己。由于桐桐是非观念差，有时会做出一些不正确的事情，其实碰到此类问题，老师不用很着急，只要和幼儿讲清道理，幼儿会慢慢理解的。