【案例二】

　　游戏区域：建构区——天安门广场

　　活动一开始，孩子们便迫不及待地开始规划布局。小丽提出：“天安门广场有很大的广场，中间还有人民英雄纪念碑，还有天安门城楼!”小杰则补充说：“对，还有升旗台，每天早上都有升旗仪式!”规划完成后，孩子们开始分组合作搭建。然而，在搭建过程中，他们遇到了不少挑战。比如，天安门城楼的屋顶总是搭不稳，容易倒塌;广场上的地砖颜色也不统一，显得有些杂乱。

教师策略

教师发现问题后，首先肯定了孩子们的努力和成果，然后提出了具体的改进建议。她引导孩子们使用更多的积木块来支撑城楼的屋顶，以增加稳定性；同时，建议他们选择相近颜色的积木来铺设广场地砖，以保持整体的和谐统一。此外，教师还鼓励孩子们互相学习、互相帮助，共同解决问题。