《学前特需儿童游戏干预策略的实践研究》课题制度

　　1.树立实施“科研兴园”意识，根据幼儿园的发展规划，确定引领性课题，以研促教、以课题为抓手，突显办园特色。

　　2.健全幼儿园科研组织，建立科研部，全面负责幼儿园的教育科研课题的主项研究与指导。

　　3.骨干教师及副园长带头承担科研课题，撰写科研论文，并组织教师开展学习研讨活动，提高教师的理论水平及科研能力。

　　4.课题研究核心组成员由教师自主申报、园内核定资格后组成，明确各自职责，提倡教师“主动要”的一种研究状态。

　　5.课题组能围绕课题研究方向制定每学期的研究计划，并组织研讨活动，活动中要做好书面记录，记录规范。

　　6.课题活动中，组内成员应围绕课题积极参与，或组织实施，或研讨反思，努力形成浓厚的研讨氛围。

　　7.促进教师主动反思，形成积极思考、勇于笔耕的习惯，鼓励教师积极参与各种论文评选。

　　8.根据阶段开展情况，及时进行小结并计划好下一阶段的研究工作。课题结题后，向教师汇报研究成果。

　　9.积极建设好本课题网页，以介绍、检查、评比等方式促进研究常态化，将研究常规落到实处。

　　10.适当地开辟教研活动经费补贴，有成效者并给予一定的奖励，在年终绩效中对兑。