课题组理论学习记录表
课题名称 | 学前特需儿童游戏干预策略的实践研究 | ||
推荐人 | 姚毅 | 推荐时间 | 2024.12 |
文献题目 | 特学儿童生活自理的养成之路 | 文献来源 | 现代网 |
特殊儿童由于自身智力水平或身体机能的先天或后天因素,无法同正常儿童一样,通过自身学习掌握生活自理的能力,这就使得特殊儿童在生活中的依赖性强,独立生活能力产生至无法完成基本的学习行为。那么,如何帮特殊儿童提高生活自理能力呢? 在教生活自理能力时,家长可能会遇到的一些常见的错误:经常会对自己的孩子期望值过高或过低,没设定合理的期望和目标,或对孩子过度保护/包办行为。
| |||
教的过程中可能缺乏耐心和细心,急于求成,导致孩子无法充分理解和掌握该技能;有些家长可能缺乏系统性的教学方法,只是随机教导孩子一些生活自理技能;有些家长可能忽视了孩子的兴趣和需求,只是按照自己的意愿来教导他们。 有些家庭可能缺乏必要的辅助工具,如适合孩子使用的餐具、衣物等;有些家庭可能缺乏支持性的家庭氛围,导致孩子在学习生活自理技能时感到孤独和无助。 |