公告栏
中班班本主题：快乐的丰收节
一、 主题背景
二、 核心内容
三、 主题目标
四、 主题网络
五、 内容检索
六、 区域游戏
七、 日常渗透
八、 环境创设
九、 家园共育
十、 阅读与思考
十一、活动案例
活动1 水果丰收了（美术）
活动2 秋天多么美（音乐）
活动3 丰收真快乐（社会）
活动4 多吃蔬菜身体好（健康）
活动5 丰收的果实（数学）
活动6 悯农（语言）
活动7 美丽的田野（语言）
活动8 老玉米（美术）
活动9 丰收的水果好处多（健康）
活动10 丰收之歌（音乐）
活动11 大丰收（科学）
活动12 丰收的庄园（数学）
十二、精彩瞬间
班本主题：快乐的丰收节
【主题思路】
秋分时节，风和日丽，丹桂飘香，蟹肥菊黄，正是一派瓜果飘香谷满仓的丰收景象。丰收节的确立，寓意着庆祝丰收，也象征着美好生活的喜悦，也是对农民朋友的祝福。大自然翻动着四季的画卷，幼儿园十分注重孩子的自然教育。借此契机，结合幼儿园的自然环境资源，在老师和家长的帮助下，做大自然的孩子，观察农作物的生长过程，感受春种夏长、秋收冬藏的耕种规律。让孩子们感受在四季更迭下，植物的一系列生长变化，更为直观的体会秋天瓜果成熟，到处都是一片丰收的景象。
【主题目标】
1.认识丰收节，知道春种夏长、秋收冬藏的自然规律。
2.感知农作物生长规律，参与秋收采摘活动，体验丰收的快乐。感受一年辛勤耕耘，金秋硕果累累的农耕魅力。
3.萌发对大自然的热爱、对传统文化及农耕的兴趣。
4.知道农民伯伯种粮食很辛苦，能够节约粮食。
【主题网络】
【主要活动建议】
教学活动：
第一周
美术活动：水果丰收了——了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 |
健康活动：多吃蔬菜身体好——知道蔬菜富含营养，能多吃蔬菜不挑食。 |
音乐活动：秋天多么美——欣赏歌曲，通过观察图谱记忆歌词内容，学唱歌曲。 |
语言活动：悯农——引发幼儿观察的兴趣和目的，对画面外情节展开想象，从而发展幼儿的语言表达能力。 |
数学活动：丰收的果实——学习6的形成。能比较细致地观察画面，探索多种方式证明物体的多少。 |
社会活动：丰收真快乐——知道秋天硕果累累，体会丰收的快乐。 |
第二周
美术活动：老玉米——引导孩子自由的创作自己心中的玉米， 提高幼儿的创造力和绘画能力，体验快乐的情感。 |
健康活动：丰收的水果好处多——知道哪水果富含维生素，多吃水果的好处。 |
音乐活动：丰收之歌——能理解歌词内容，唱清歌词，唱准曲调。不仅能让幼儿按乐句边唱边表演，还能培养他们爱劳动的良好品质。 |
语言活动：美丽的秋天——发展幼儿的语言表达能力和想象思维，学习根据情节线索大胆地想象和创编诗歌。 |
科学活动：大丰收 ——初步感受农作物的多样性，知道几种常见农作物的名称。 |
数学活动：丰收的庄园——学会给10以内数量的物体分类，知道它们能表示相应数量的物体，能不受物体排列方式的影响，根据物体数量匹配相应的数字。 |
区域游戏：
区域名称 | 材料 | 玩法 | 绘本资源 |
建构区： 1. 丰收的农场 2. 秋收的果篮 | 1.农场图片、设计图、笔 2.投放各种类型的积木、插塑、纸杯、易拉罐等辅助材料 3.自制的货架、装饰物 | 提供基本块、二倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木，农场的图片。能运用三层垒高、围封等方法搭建丰收的农场，在搭建时能互相合作，并少量多次的取用大型木制积木。 提供各种雪花片，果篮的图片。了解果篮的外形特征，尝试用雪花片建构出果篮造型。并尝试运用对称的建构技能表现出果篮的样子，体验用雪花片建构果篮造型的乐趣；具有一定的坚持性。 | 《丰收的农村》 《装得满满的篮子》 |
美工区： 1.瓶子里的丰收 2.金色麦穗 | 1. 各种颜色的超轻黏土若干。 2白纸、彩色纸、油画棒。 | 1.提供各色橡皮泥辅助材料，引导幼儿用压坑、捏边等方法制作农作物。 2.将黄色纸折好、剪好后卷在绿色纸棒上，顺着棒子卷。 |
《稻草人》 《丰收的秋天》 |
扮演区： 1. 拔萝卜 2. 蚂蚁搬豆 | 1. 提供自制各种头饰道具、场景版面；音乐、节奏图谱、多种小乐器。 2. 服装、帽子、笔、彩纸等。 | 1.提供本主题活动中的音乐投放到快乐舞台中，为幼儿提供各种动物头饰等，鼓励幼儿表演拔萝卜场景。 2.播放音乐，指导幼儿跟随音乐节奏做蚂蚁搬豆的动作，根据歌曲内容进行生动表演。 |
《拔萝卜》 《蚂蚁搬豆》 |
阅读区： 1.大丰收 | 1. 提供关于食物的绘本书籍；提供纸笔，自制小书；故事盒、操作图片。 | 提供绘本《大丰收》以及有关丰收的绘本，介绍了丰收的农作物有哪些，分别如何采摘，与同伴交流绘本中大自然的丰收的一片美景。 |
《大丰收》 |
科学区： 1.会跳舞的米 2.橘子的沉浮 | 1. 提供水彩笔，记录表若干。 2. 橘子、记录表、水彩笔，一盆水。 | 1. 准备各种米、小苏打、水，放在一起会使米跳舞。 2. 探究橘子沉浮的秘密，并将自己的发现记录下来。 | 《我们是开心的大米》 《嘭嗵~》
|
生活区： 1.制作三明治 2.榨果汁 | 1. 提供吐司面包、番茄酱、沙拉酱、火腿、黄瓜、肉松、生菜。 2. 各种水果、榨汁机。 | 1.学习使用牙刷、压线、冲牙器、漱口水等护牙工具。 2.让幼儿洗一洗，切一切，榨一榨，尝试制作果汁。 |
《买菜》 |
【日常渗透】
1.继续鼓励幼儿在入园时关注班级签到栏，在自主签到的同时，观察发现班级同伴的出勤情况。
2.晨谈时和幼儿从气温、天气、动植物的变化讨论秋季的特点。
3.在老师的引导下，和同伴一起自主摆放晨间锻炼器械，运动中能注意安全，遵守规则。
4.在闲暇时间，鼓励幼儿自由结伴去欣赏秋收的果实，发现它们的特点。
5.提醒幼儿口渴时和运动后及时喝水。注意根据运动情况增减衣物。
6.洗手时知道将袖口卷起，用七步洗手法洗手。
7.在进餐时知道爱惜粮食，不挑食。
8.教师与幼儿一起观察园内的变化，进行观察秋收果实等亲近自然的活动。
【环境创设】
1. 设计《农作物》调查表，在主题墙或自然角中分类展示秋收的各种农作物，让幼儿感受丰收的气息。
2.在科探区放自制化肥水，并愿意进行定期的更换和观察。设计记录表，鼓励幼儿在观察时进行自主记录。
【家园共育】
1.周末家长与幼儿一起到户外（最好是公园、郊外、农村等地）寻找秋收的农作物，观察各种农作物，了解大自然的变化。
2.鼓励家长和幼儿一起开展收集农作物等活动，以扩大幼儿的眼界，让幼儿感受到秋收的精彩有趣。
3.鼓励幼儿制作绘画记录本，记录秋季里丰收的农作物。引导家长共同参与记录。
4.提醒家长根据天气的变化，为幼儿适当的增减衣服，培养幼儿学习穿脱衣服，养成早睡早起的好习惯。
【阅读与思考】
1.亲身接触、感知农作物。
秋天的田野间一片丰收的景象，家长可以带领孩子去田间走走看看，参与一些力所能及的劳动。让幼儿在自家的菜园里种植一些简单的蔬菜，在丰收的时候，帮着一起晒谷子。秋天到处是色彩斑斓、金灿灿的丰收景象，这些都会引起幼儿的好奇和探究兴趣，这也正是教师引导幼儿观察大自然，与各种农作物亲密接触、探究大自然奥秘的好时机。激发中班幼儿关注生活中的自然，了解身边的农作物，以及热爱大自然的情感。
2.节约粮食。
在家用餐时，要根据全家人的食量来准备饭菜数量,不挑食、不偏食，吃多少盛多少，不倒剩饭剩菜。带孩子外出就餐点菜时，适度适量吃多少点多少，减少奢侈浪费，若有剩余的要打包带回家。做个义务宣传员，看到家人、亲戚、朋友浪费粮食的现象，主动地制止并向他们宣传浪费的后果。以光盘为荣，剩宴为耻;以节约为荣，浪费为耻。
一粥一饭，当思来之不易，节约粮食，从我做起体现的是我们的基本素质、责任。让我们携起手来共同节约粮食，从现在做起，从改变习惯做起，彼此相互影响与督促，让孩子养成爱惜粮食节约粮食的好习惯，对浪费现象大声说不。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。节约食物是美德、是素质、更是责任，反对浪费，从我做起，从每一餐做起，适量点餐，按需做菜。