活动反思

——对戏剧区域游戏《蚂蚁和西瓜》反思

张晓倩

       在本次戏剧区域游戏《蚂蚁和西瓜》中，幼儿们积极参与，展现出了丰富的想象力和创造力。通过观察整个游戏过程，我收获颇丰，也有了诸多反思。

        游戏开始前，幼儿们对《蚂蚁和西瓜》的故事已经有了一定了解，这为他们顺利进入戏剧游戏角色奠定了基础。在角色分配环节，孩子们都踊跃表达自己想要扮演的角色，无论是勤劳的蚂蚁，还是香甜诱人的西瓜，每个角色都备受青睐。

        游戏过程中，幼儿们充分发挥想象力，将蚂蚁搬西瓜的情节生动地展现出来。他们模仿蚂蚁的动作惟妙惟肖，有的幼儿还自发地增加了一些情节，比如蚂蚁们在搬运西瓜时遇到了小水坑，大家一起想办法搭桥通过。这体现了幼儿们的合作意识和解决问题的能力。

        然而，游戏中也暴露出一些问题。部分幼儿在表演时声音较小，不够自信，可能是因为对角色的理解还不够深入，或者是在众人面前表演有些紧张。另外，游戏道具的准备不够充分，比如蚂蚁的服装不够精致，影响了幼儿的表演体验。

        针对这些问题，在今后的戏剧区域游戏中，我将加强对幼儿的引导，帮助他们更深入地理解角色，通过多种方式增强他们的自信心，如鼓励他们在小组内先进行表演。同时，在道具准备方面，要更加用心，提前与幼儿沟通，了解他们对道具的需求，共同制作出更精美的道具，为幼儿创造更优质的游戏环境，让戏剧区域游戏更好地促进幼儿的全面发展。