游戏主题：假期生活大回顾       班级：大三班     观察者：朱子洋

观察时间：2025年2月17日   上午9：45

观察地点：室外表演游戏区

观察对象：墩墩

【游戏实录一】

在幼儿园的一次戏剧表演游戏中，老师为孩子们准备了一个关于“勇敢的小羊与狡猾的狼”的故事剧本。孩子们被分成几个小组，每个小组都需要选择一个角色进行表演。大多数孩子对角色的分配表现出了极大的兴趣和积极性，但墩墩在角色选择时却遇到了困难。

当轮到墩墩选择角色时，老师建议他可以尝试扮演“狡猾的狼”，因为这个角色在故事中有着丰富的情节和表现空间。然而，墩墩却表现出了明显的不愿意，他低头沉默了一会儿，然后小声地说：“我不想演狼，狼是坏人。”老师尝试解释，说明在戏剧中，每个角色都有其存在的价值和意义，即使是反面角色，也能通过表演来展现不同的情感和性格。但墩墩依然坚持自己的选择，最终选择了一个较为正面的角色——“勇敢的小羊”。

【分析思考一】

墩墩可能担心扮演反面角色会影响他在同伴中的形象，或者担心受到其他孩子的嘲笑或排斥。这种担忧反映了他对同伴关系的重视和对自我形象的维护。墩墩可能对戏剧表演中的角色分配和角色塑造理解不够深入，认为扮演反面角色就是对自己的一种负面评价。

教师可以通过故事讲解、角色扮演示范等方式，帮助墩墩理解戏剧表演中的角色多样性和表演的艺术性。让他明白，扮演反面角色并不意味着自己是坏人，而是对角色的一种艺术再现。