游戏主题：好饿的毛毛虫     班级：小四班     观察者：束佳  

观察时间：2025年2月17日 上午10：05

观察地点：表演区

观察对象：嘟嘟、悠悠、糖糖、轩轩

【游戏实录】

表演区游戏以绘本《好饿的毛毛虫》为蓝本，嘟嘟扮演毛毛虫，悠悠担任旁白，糖糖和轩轩分别是苹果和梨子。游戏开始，悠悠念旁白，嘟嘟在地上爬动，念到吃苹果时，嘟嘟爬到糖糖面前假装吃。但吃梨子时嘟嘟忘记流程，经悠悠提醒才继续。整个过程，孩子们基本依绘本情节表演，不过嘟嘟动作生硬，对情节记忆也不准确。

【分析思考】

在本次表演中，能看出孩子们对《好饿的毛毛虫》这个绘本有一定的理解，所以可以依据情节开展表演，这是值得肯定的。但小班幼儿的认知和记忆能力有限，嘟嘟忘记情节便是体现，他们在连贯性记忆方面还需要不断锻炼。在表演时动作生硬，也是因为小班幼儿缺乏表演经验，没有足够的肢体表达意识。尽管旁白与角色间有简单配合，像旁白念到吃的食物时“毛毛虫”会做出吃的动作，表现出了初步的合作意识，可这种配合还不够流畅和自然，需要在后续游戏中不断磨合，提升彼此间的默契程度。