自主游戏观察与记录

游戏主题：探索问号     班级：大二班             观察者：吴红 

观察时间：2025年3月1日 上午9：00

观察地点：大二班教室

观察对象：杨紫珊、许子夏、徐李钦等小朋友

【游戏实录一】

  杨紫珊来到阅读区很兴奋地拿起书从第一页开始认认真真地看了起来看了四页后，她开始皱眉头，然后拿着书去找刘欣霭，说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。”刘欣霭把自己正在看的书旁边一放，就给他讲起来，两个人边讲边交谈：“猪妈妈太厉害了”刘欣霭马上说“没错。”许子夏又说：“这头狼好像恐龙啊”刘欣霭继续说：“我最喜欢最厉害的霸王龙，我爸爸在家给我讲过霸王龙的故事，我来讲给你听。”许子夏开心地说：“好呀，我想听霸王龙的故事。”就讲述了霸王龙的故事。 

【分析思考】

  为从上述情况中可以看出的语言发展较好，能对他人讲述自己熟悉的故事，语言发展水平基本达到大班的要求，但是杨紫珊只对自己喜欢的书感兴趣，认真阅读，对于自己不感兴趣的书本就从头到尾翻一遍。《指南》语言领域中指出5-6岁幼儿对听不懂或有疑问时能主动提问。具有良好倾听习惯的幼儿，在保持有效注意的时候，对听到的东西记忆，接受的非常快，会做出适当的反馈。