观察时间：2025年3月12日 上午10：10

观察地点：表演区

观察对象：嘟嘟、悠悠、糖糖、轩轩

【游戏实录】

第二次表演依旧是这几个孩子。这次嘟嘟对情节更熟悉，爬行动作也更自然。糖糖和轩轩被“吃”后做出搞笑动作，逗得大家哈哈大笑。悠悠的旁白更有感情，声音抑扬顿挫。到“毛毛虫变成蝴蝶”环节，嘟嘟披上纱巾挥舞“翅膀”，大家一起欢呼，表演氛围轻松愉快，互动频繁。

【分析思考】

相较于首次游戏，这次孩子们的进步十分显著。嘟嘟对情节的熟练掌握，表明多次游戏有助于幼儿加深对故事的理解和记忆。糖糖和轩轩的创新搞笑动作，展现出幼儿在表演过程中开始发挥想象力，不再单纯依赖绘本原有情节，这是创造力发展的良好开端。悠悠旁白感情的投入，也体现出其语言表达能力的提升。孩子们互动频繁，在游戏中收获了快乐，这不仅增强了他们对表演游戏的兴趣，也进一步促进了彼此之间的情感交流，为之后更复杂的合作表演奠定了基础。