中三班3月份安全活动：安全过马路

　　活动目标：

　　1.认识交通标志与规则，理解合作过马路的必要性。

　　2.掌握"停、看、听、行"四步安全法，学会寻求帮助。

　　3.培养对交通参与者的同理心，建立安全责任感。

　　活动准备：

　　1. 交通安全标识翻翻卡(禁止行走、注意车辆等)。

　　2. PPT。动画《小熊猫的马路冒险》，儿歌《过马路要看看》。

　　4.角色扮演装备：交警反光衣、司机帽、安全小卫士徽章

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　播放动画片段：小熊猫因追逐气球闯红灯遇险。

　　讨论："小熊猫遇到了什么危险?如果是你会怎么做?"

　　二、经验唤醒

　　1.照片分享：展示幼儿与家长过马路的照片

　　2.情景模拟：用玩具车演示车辆转弯盲区

　　三、规则体验

　　1.游戏1：红绿灯小剧场

　　幼儿分组扮演：

　　行人组：需完成"观察-等待-过街"三部曲

　　司机组：模拟车辆启动/停止(播放引擎声效)

　　升级版：加入"老人/孕妇需要帮助"情景

　　2.游戏2：标志大侦探

　　在教室各处隐藏交通标志卡片

　　任务：找到并解释标志含义(教师提供简单图示)

　　3.游戏3：马路设计师

　　小组合作拼搭道路场景

　　要求：必须包含安全过马路要素(红绿灯、斑马线等)

　　四、拓展延伸

　　1.观看交警工作视频。

　　2.制作感谢卡：致敬交警叔叔。

　　活动反思：

　　幼儿能准确识别红绿灯、斑马线，对"禁止行走"标志产生深刻印象。85%幼儿能清晰表述"红灯停、绿灯行"规则。角色扮演中，大多数幼儿能遵守基本过马路流程，但存在"黄灯反应延迟"现象，需在后续活动中加强"黄灯缓行"教育。通过交警角色体验，幼儿对交通工作者产生共情，能主动说出"谢谢交警叔叔"。但"监督家长行为"意识较弱，需加强家园互动。

　　模拟道路场景激发幼儿参与兴趣，特别是"马路设计师"环节，幼儿展现出较强空间认知能力和规则意识。利用声效(汽车鸣笛)、触觉(斑马线纹理)、视觉(信号灯变色)强化记忆点。通过制作感谢卡环节，将安全教育延伸至社会情感教育，培养同理心。