观察时间：2025年4月23日 上午10：10

观察地点：教室建构区

观察对象：乐乐、一博、萌萌、轩轩

【游戏实录】

这次建构区吸引了更多小朋友加入，主题也拓展为“未来的幼儿园”。除了之前的小伙伴，又有阳阳、乐乐和天天参与进来。游戏开始前，大家一起热烈讨论未来幼儿园的样子，有人说要有会飞的教室，有人说要有机器人老师。

浩浩和可可依旧负责搭建主体建筑，这次他们尝试搭建了一座带有螺旋上升通道的立体教学楼，用不同颜色的积木区分不同的功能区域。萌萌和阳阳合作搭建了一个巨大的空中滑梯。乐乐和天天则摆放乐一些交通工具。轩轩不仅继续承担收集整理积木的工作，还主动帮忙传递一些特殊材料，如塑料管道积木用来做教学楼的管道系统。在搭建过程中，孩子们不断交流创意，互相借鉴学习。当发现搭建空中滑梯的积木长度不够时，大家一起开动脑筋，用几块短积木拼接并固定的方式解决了问题。最后，在大家的共同努力下，一座充满创意的未来幼儿园呈现在眼前，孩子们兴奋地围着自己的作品介绍起来。

【分析思考】

此次游戏中，孩子们的表现令人赞叹。众多小朋友参与且能围绕拓展后的主题有序开展搭建，充分展示了他们强大的团队协作能力和丰富的想象力。从搭建内容来看，孩子们突破了现实幼儿园的局限，融入了许多未来元素，如会飞的教室、机器人老师等，这表明他们的创新思维得到了极大的激发。在搭建技巧上，尝试搭建立体教学楼、空中滑梯等复杂结构，体现出他们对空间概念有了更深入的理解和运用。面对搭建过程中的困难，孩子们能够共同思考、积极尝试多种解决办法，这不仅锻炼了他们的问题解决能力，也增强了他们的自信心和成就感。整个游戏过程中，孩子们沉浸在自己的创意世界里，享受着合作建构带来的乐趣，这对于他们的全面发展具有重要意义。