区域游戏活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，让幼儿在区域活动中参与的积极性高，让孩子们在自己的天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地。

5月7日上午，常州市广化幼儿园小四班老师遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平，在班本主题《小兔子的胡萝卜》主题背景下，充分利用有限的空间为幼儿提供了丰富多彩一物多玩的游戏材料，激发了幼儿的游戏兴趣和探索欲望。如美工区《泡泡膜胡萝卜》《纸盘小兔》很好地锻炼了幼儿的动手能力、提高了幼儿的审美情趣；益智区《小兔找五官》《小兔种萝卜》发展了幼儿主动思考的能力；在建构区《萝卜庄园》里，幼儿利用纸杯、砖块等低结构材料，运用平铺、垒高、围合、堆砌等构建方式，很好地锻炼了幼儿的想象力与创造力。活动中教师积极观察幼儿的活动状况，扩展幼儿的各种知识面，根据自我意愿自主选择活动区域，在游戏中去发现问题，探讨问题、解决问题。

  在区域活动的实践和探索中，我们做到从孩子们的兴趣和需要出发，尊重幼儿的想法，真正开展好区域活动。幼儿园的区域活动越来越精彩，幼儿玩出了花样，玩出智慧。孩子们在属于自己的小天地里快乐游戏、快乐学习、快乐交往、自由探索，达到了快乐教育的目的。