游戏主题：再见了，幼儿园       班级：大三班     观察者：朱子洋

观察时间：2025年6月11日   上午9：15

观察地点：室内表演游戏区

观察对象：悠悠

【游戏实录一】

    悠悠选择了收衣员的角色，但游戏开始后不久，她就表现出了对分工的不满。她认为收衣员的工作太单调，只是站在门口等待顾客，没有参与到洗衣和熨烫等更“有趣”的环节中。因此，悠悠开始消极怠工，不时地离开岗位，去观看其他小朋友的工作，甚至试图插手洗衣或熨烫的工作，但被其他小朋友拒绝。

悠悠的情绪逐渐变得烦躁，她开始抱怨自己的角色不公平，认为其他小朋友的工作都比她的有趣。这种不满情绪也影响了她的游戏参与度，她开始拒绝与顾客交流，甚至对顾客的询问置之不理。

【分析思考一】

悠悠对干洗店各角色的职责和工作流程了解不够深入，导致她对收衣员的角色产生了误解。她认为收衣员的工作单调乏味，没有意识到收衣员在干洗店中的重要性和价值。

由于对角色的不满，悠悠的游戏参与度显著下降。她开始消极怠工，甚至试图插手其他角色的工作，这不仅影响了她自己的游戏体验，也干扰了其他小朋友的游戏进程。