10月10日，常州市广化幼儿园的 “文澜书房” 内墨香氤氲，一场由老教师主导的双向阅读活动温情开展，既有童真笑语点缀绘本时光，更有专业思辨助力教师成长。

　　在幼儿阅读区，柔软的地垫上散落着色彩斑斓的绘本，老教师们正用夸张的语调与生动的手势演绎故事。退休返聘的虞老师手持《该回家了，小淘气》，引导孩子们用动作展示动物的特征，还不时俯身回应孩子们的奇思妙想，孩子们或依偎在老师身旁专注倾听，或指着画面互相交流，书房里的温馨氛围让阅读成为情感联结的纽带。

　　另一边的教师共读角则洋溢着思辨气息。老教师们精选《有力的师幼互动》等专业书籍，结合数十年教学案例解读 “回应性支持”“成长敏感” 等核心概念。青年教师小黄在研讨中感慨：“虞老师结合绘本阅读讲的观察技巧，比单纯看书实用太多。” 虞老师还将关键策略梳理成思维导图，为青年教师提供可落地的实践工具。

　　文澜书房的双向阅读活动，既以绘本滋养童心，更以老带新传承教育智慧。这种 “童真阅读 + 专业共读” 的模式，让书香真正成为幼儿园发展的生长力量。(撰写：张晓倩/审核：虞静)