一、活动目标

　　1.知道不能随便跟陌生人走，初步理解 “陌生人” 是不认识、不熟悉的人。

　　2.通过情境模拟，学会拒绝陌生人的糖果、玩具，掌握找老师或爸爸妈妈的自我保护方法。

　　3.增强安全意识，愿意表达自己的想法。

　　二、活动准备

　　物质：

　　卡通玩偶 2 个(分别扮演 “老师”“陌生人”);

　　幼儿喜欢的小糖果、小玩具;

　　幼儿园门口、操场场景的情景背景图;

　　安全儿歌《不跟陌生人走》音频。

　　经验：幼儿有幼儿园集体生活经验，知道家长接送流程。

　　三、活动过程

　　(一)导入：情境提问

　　教师用 “老师” 玩偶打招呼，提问：“放学时，你们是等爸爸妈妈来接，还是跟不认识的人走呀?” 引导幼儿发言，调动对 “陌生人” 话题的关注。

　　(二)展开：情境模拟

　　情景一：陌生人给糖果

　　用 “陌生人” 玩偶在门口场景模拟：“不认识的阿姨拿糖果说‘我是你妈妈朋友，带你走’。”

　　提问：“能跟阿姨走吗?为什么?” 总结 “陌生人给糖果也不能走”，引导幼儿说出 “找老师”，模拟找老师的正确做法。

　　情景二：陌生人给玩具

　　用 “陌生人” 玩偶在操场场景模拟：“不认识的叔叔拿玩具说‘带你去玩’。”

　　请幼儿上台模拟应对，正确反应及时表扬，犹豫时引导 “找老师帮忙”，总结 “陌生人给任何东西都不能跟走”。

　　(三)巩固：学唱儿歌

　　播放儿歌音频，内容为 “陌生人，给我糖，不要不要;陌生人，带我走，不去不去;找老师，找爸妈，安全最重要!”

　　教师逐句教唱，配合摇手、摇头、指老师等动作，组织分组比赛念儿歌，用贴贴纸鼓励幼儿。

　　(四)结束：总结回顾

　　提问 “今天学到了什么?遇到陌生人怎么办?”，请幼儿回答后总结：“不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，找老师或爸妈帮忙。”

　　用 “老师” 玩偶鼓励幼儿：“记住安全知识，保护好自己，老师和爸妈会保护你们!”

　　四、活动延伸

　　家园共育：发放《“不跟陌生人走” 安全小提示》，建议家长在家模拟 “陌生人” 场景，提醒家长遵守幼儿园接送制度。

　　区域活动：语言区投放 “陌生人” 情景卡片，供幼儿模拟对话;美工区让幼儿画 “身边的安全小卫士”(老师、爸妈)。