小四班10月份安全活动：不玩危险小物品

　　张丽娟  隆燕琴

　　一、活动目标

　　认知：认识常见的危险小物品(如纽扣、回形针、小珠子等)，知道这些物品不能放进嘴巴、耳朵或鼻子里。

　　能力：通过观察和互动，学会主动避开危险小物品，发现他人玩危险物品时能提醒或告诉老师。

　　情感：树立 “远离危险物品” 的安全意识，愿意在活动中分享自己的发现和想法。

　　二、活动准备

　　物质：

　　实物：纽扣、回形针、小珠子、积木(安全物品，作对比)、透明盒子(用于分类摆放物品);

　　情景图：幼儿把小珠子放进嘴巴、玩回形针划伤手的画面;

　　安全动画短片《小物品，不乱玩》(时长 3 分钟左右，内容简单易懂)。

　　经验：幼儿在日常生活中见过或接触过部分小物品，有基本的物品认知经验。

　　三、活动过程

　　(一)导入：实物展示，引发好奇

　　教师拿出透明盒子，依次展示纽扣、回形针、小珠子和积木，提问：“小朋友们，这些东西你们认识吗?哪些可以随便玩，哪些不能呀?” 引导幼儿自由观察、发言，初步区分安全与危险物品。

　　(二)展开：情景与动画，学习知识

　　情景观察

　　出示情景图，引导幼儿观察：“图片里的小朋友在做什么?这样做会有什么危险呀?”

　　结合图片讲解：“小珠子很小，如果放进嘴巴会卡住喉咙，回形针尖尖的，玩的时候会划伤手，这些东西都很危险，不能随便玩。”

　　请幼儿说说生活中还见过哪些类似的危险小物品，教师补充总结(如别针、小发卡等)。

　　动画学习

　　播放安全动画短片《小物品，不乱玩》，让幼儿直观了解玩危险小物品的后果及正确做法。

　　动画结束后提问：“动画里的小朋友是怎么做的?遇到危险小物品我们应该怎么办?” 引导幼儿说出 “不碰、不玩，告诉老师”。

　　(三)巩固：分类游戏，强化认知

　　教师在桌上摆放混合了危险物品(纽扣、回形针)和安全物品(积木、毛绒玩具)的盒子，邀请幼儿上台分类，将危险物品放进红色盒子，安全物品放进蓝色盒子。

　　幼儿分类时，教师在旁引导：“这个纽扣能放进嘴巴吗?所以它要放进哪个盒子呀?” 分类完成后，集体检查对错，对分类正确的幼儿给予口头表扬。

　　(四)结束：总结提示，加深印象

　　教师用儿歌式语言总结：“小纽扣，圆溜溜，放进嘴巴好危险;回形针，尖又尖，划伤小手疼连连;危险物品我不碰，告诉老师保安全!”

　　提问幼儿：“以后看到小珠子、回形针，我们要怎么做呀?” 请 2-3 名幼儿回答，强化 “不玩危险物品，及时告诉老师” 的意识。

　　四、活动延伸

　　家园共育：发放《家庭危险小物品排查表》，提醒家长在家中收纳好纽扣、小零件等危险物品，避免幼儿接触，同时和幼儿一起寻找家中的危险小物品，巩固安全知识。

　　区域活动：在益智区投放 “安全物品配对卡”，让幼儿将安全物品与对应的场景(如积木和玩具区)配对;在美工区使用大尺寸材料(如大彩纸、粗蜡笔)，避免使用小零件，减少安全隐患。