观察时间：2025年10月14日 上午10：10

观察地点：走廊美工区

观察对象：屠涵菲、曹嘉言、诺诺

【游戏实录】

诺诺小朋友进入美工区，她拿起毛根看了看，放下；又拿起纸盘看了看，放 下；最后选择了毛根和老师准备好的半成品的材料开始制作。诺诺小朋友一边拿着材料一边嘀咕着，她选择了很多的材料开始制作，最后她做出的却是一只蝴蝶。 

【分析思考】

增加的开放式的材料超市，让孩子有了更多自主选择的空间，他们有机会选择自己喜欢的材料以自己喜欢的方式表达自己对昆虫的认知。但在制作过程中，会被相邻的同伴影响，模仿同伴的行为，不能坚持自己的想法。同时在制作上缺乏计划性，对材料的使用方法认知不足。

1.材料投放调整：a.增加材料使用方法展示板; b.增加欣赏区，投放各种不同材料不同制作方法制作的昆虫。

2.活动组织调整：在活动前与老师、同伴或父母说说自己想制作的昆虫，准备选择什么样的制作材料，想怎么做，对自己想做什么做到有想法、有计划。