自主游戏观察与记录

游戏主题：小兔子乖乖  班级：小三班 观察者：王卉

观察时间：2025年10月30日 上午10：05

观察地点：表演区

观察对象：阳阳、琪琪、萌萌

【游戏实录一】

阳阳先戴上兔子头饰，对琪琪和萌萌说：“我们都是小兔子，我是兔妈妈！”琪琪和萌萌点点头，也戴上头饰。阳阳走到表演区门口，说：“我要去拔萝卜啦，你们别开门给陌生人哦！”说完就假装走出去。这时，萌萌拿起狼的面具戴上，压低声音说：“小兔子乖乖，把门开开！”琪琪立刻跑到“门”（用积木搭建）前，摇摇头说：“不开不开！你是大灰狼！”萌萌又说：“我是你们的妈妈呀！”阳阳听到后赶紧跑回来，对里面喊：“我回来啦！”萌萌立刻摘下面具，笑着跑开。阳阳走进“家”，对琪琪和萌萌说：“你们真棒，没给大灰狼开门！”接着，琪琪主动说：“我要当兔妈妈！”三人交换角色，重新开始表演，这次琪琪虽然忘记说“拔萝卜”的台词，但阳阳及时提醒，游戏顺利进行。

【分析思考一】

幼儿对故事中“辨认同伴、不给陌生人开门”的核心冲突掌握清晰，阳阳能主动分配角色并引导情节发展，展现较好的角色意识。琪琪和萌萌能准确回应角色对话，体现对故事的理解。交换角色时，幼儿有较强的参与意愿，同伴间的提醒行为展现初步的合作意识。小班幼儿表演台词记忆尚不熟练，需通过重复游戏强化，同时可提供台词提示卡辅助。