自主游戏观察与记录

游戏主题：小熊过生日     班级：小一班     观察者：周小钧

观察时间：2025年11月12日 上午10：00

观察地点：建构区

观察对象：汤汤

【游戏实录】

孩子们正在自由地玩着积木，只见汤汤独自一人坐着玩衣角，他耷拉着脑袋坐了一会儿，最终微微抬起头看了看积木。我走过去问“你想玩吗？”他点了点头，没说话，只用眼睛看着我。一会儿他站了起来，慢慢走了过去，还不时回过头看我，我笑着点点头，他走到了孩子们的身边。正在汤汤认真的拼插积木时，我看见他对面的成成拿了他几个玩具。而汤汤看见了却不说话，但脸上有些不高兴。过了一会成成又拿她的玩具，只见汤汤一把把自我的玩具全拿了回来，还把她的玩具给打烂了。当我走到她面前，她委屈得哭了。 

【分析思考】

从案例看，汤汤是个性格较为内向的孩子，在交往方面很不主动，缺乏勇气，内心的需求和期望总不敢去实现。而我的点头、微笑无疑给了他很大的鼓舞。这孩子不是不想交往而是不敢交往，需要教师更多的关怀和爱。而在交往中她却不善于用语言和别人进行沟通，所以委屈得哭了。

针对汤汤的行为，我与家长进行了个别交流。从中了解到，他在家里就很乖巧、不大爱说话，很依恋父母，父母也认为孩子年龄小很多事情都包办。平时父母交际很少，不经常带她出门，将他封闭在自我的小家中，致使他缺少交往的机会。