《幼儿园戏剧主题区域游戏的开发与实施的实践研究》中班组阶段实施计划
（2025.9——2026.2）

一、阶段目标
1.认知：聚焦2个核心主题（《小熊请客》《幼儿园的一天》），让幼儿感知角色特点与简单情节脉络。
2.能力：培养幼儿语言表达、肢体模仿、初步合作及道具制作能力。
3.情感：激发幼儿戏剧参与兴趣，增强自信心与集体归属感。
二、实施周期
6周（含主题探究、区域实践、分享展示）
三、核心内容与安排
（一）主题推进
1.第1-3周：《小熊请客》（生活化主题，贴近幼儿经验）
2.第4-6周：《幼儿园的一天》（结合园所生活，强化角色体验） 
（二）区域活动设计
1.四大区域开放：表演区、道具区、创编区、体验区。
2.每周重点任务：
- 第1/4周：主题导入（绘本共读、故事讲述）+ 区域材料熟悉。
- 第2/5周：自主制作简易道具、尝试角色扮演与情节模仿。
- 第3/6周：片段分享表演+教师点评，优化游戏体验。
（三）家园协同
1.第1周：推送主题预告，邀请家长协助收集废旧材料（彩纸、纸盒）。
2.第3/6周：鼓励亲子录制简单角色扮演视频，分享至班级群。
四、评价与反思
1.每周以教师观察记录、幼儿表现反馈为主，关注参与度与表达意愿。
2.每3周开展年级组教研，调整材料投放与引导策略。