自主游戏观察与记录

游戏主题：绘本里的表演派对     班级：小四班      观察者：隆燕琴 

观察时间：2025年12月10日 上午10：10

观察地点：阅读区

观察对象：杜梓岐、姚瑶、余岁安

【游戏实录】

阅读区新添了可表演的绘本《小熊请客》 ，杜梓岐、姚瑶、余岁安被色彩鲜艳的画面吸引，凑在一起翻看。杜梓岐指着画面说：“小熊要请朋友吃饭啦，我知道要准备好吃的！” 姚瑶晃着绘本接话：“还有小猴子、小兔子来做客呢，它们会说什么呀？” 余岁安眨眨眼睛，小声模仿小动物叫声：“叽叽、蹦蹦……” 三个小家伙你一言我一语，还试着模仿绘本里角色的动作，把小熊 “请客人” 的情节，用可爱的姿态演了一小段，笑声在阅读区传开。

【分析思考】

小班幼儿对故事表演兴趣浓厚，《小熊请客》这类情节简单、角色鲜明的绘本，适合开展表演游戏。教师可适时引导，比如提供简单道具（如动物头饰、小餐具），鼓励幼儿分配角色，完整演绎绘本内容。这既能锻炼语言表达、肢体表现，让幼儿在表演中理解 “友好交往、分享” 等绘本内涵，也能借助表演，加深对阅读内容的记忆与理解，促进阅读区与表演区的融合互动。