主持人

邵冰青

活动

形式

研讨会议

研究的目的和范围

特需儿童情緒调节游戏干预策略与评价交流

主

要

内

容

（一）研究目标回顾

1.梳理特需儿童情绪调节发展的核心痛点与需求，研发贴合其认知水平和发展特点的情绪调节游戏干预方案，帮助特需儿童掌握情绪识别、表达、管理的基本方法，提升情绪调节能力。

2.探索多元化的情绪调节游戏干预策略，包括个体适配性游戏策略、小组互动游戏策略、家园协同游戏策略等，形成可复制、可推广的实践经验。

3.构建多维度的情绪调节游戏干预评价体系，整合观察、记录、量表、家园反馈等评价方式，科学评估干预效果，为策略优化提供依据。

4.搭建课题成员交流平台，分享干预实践中的典型案例、成功经验与现存问题，凝聚研究共识，提升团队对特需儿童情绪调节教育的专业素养。

（二）研究内容交流

1.特需儿童情绪调节现状与游戏干预需求分析

交流特需儿童在情绪识别、情绪表达、冲动控制、压力应对等方面的现状调研结果，明确不同类型特需儿童的情绪调节薄弱点。

探讨情绪调节游戏干预的适配性需求，包括游戏难度、游戏形式、游戏材料等方面的个性化设计要点。

2.情绪调节游戏干预策略设计与实践分享

各成员汇报所设计的情绪调节游戏方案，包括 “情绪脸谱配对游戏”“呼吸放松小游戏”“情绪故事角色扮演” 等，介绍策略的设计思路、实施流程与初步效果。

针对干预过程中遇到的问题展开研讨，如如何吸引特需儿童持续参与游戏、如何根据儿童情绪状态调整游戏节奏等，共同优化干预策略。

3.情绪调节游戏干预评价体系构建与应用

交流评价指标的设定方向，涵盖情绪识别准确率、情绪表达合理性、冲突情境应对能力、家园反馈一致性等维度。

分享评价工具的使用经验，包括情绪观察记录表、儿童情绪调节能力发展量表、家园沟通评价问卷等，探讨不同评价方式的优势与互补性。

4.后续研究计划与分工明确

基于交流成果，确定下一阶段重点研究方向，如聚焦某类特需儿童的专项游戏干预、深化家园协同干预策略等。

明确各成员分工，包括游戏方案优化、评价数据收集与分析、案例整理与总结等任务。

评

价

课题成员全面梳理了特需儿童情绪调节游戏干预的核心需求，深入交流了策略设计与评价实践中的经验与困惑，进一步明晰了研究方向与具体任务。通过案例分享与集体研讨，有效拓宽了研究思路，提升了团队在情绪调节游戏干预与评价方面的专业认知，为后续研究的扎实推进奠定了良好基础。