主持人

颜静娟

活动

形式

研讨会议

研究的目的和范围

中期评估内容介绍与意见反馈

主

要

内

容

一、评估小组核心结论反馈

评估小组审议了由邵冰青、颜静娟老师主持的本课题中期研究报告，一致认为课题研究方向明确、思路清晰，研究过程扎实且案例丰富，阶段研究成果丰硕，正式同意课题通过中期评估。 评估小组结论：由常州市广化幼儿园邵冰青、颜静娟老师主持的本课题，研究方向明确、思路清晰，报告中呈现的研究过程扎实、研究案例丰富，阶段研究成果丰硕，经评估小组讨论，同意该课题通过中期评估。

二、评估小组针对性建议传达与研讨

结合中期评估报告审议情况，评估小组对课题后期研究提出三项明确建议，课题组围绕建议展开深入研讨并达成落实共识：评估小组后期研究建议传达：评估小组结合课题中期研究情况，对后期研究提出明确建议，具体如下：

1.聚焦核心文献研究：针对课题文献研究环节，建议在广泛学习文献的基础上，重点精读核心期刊与核心文献，精准提炼、总结他人研究经验，切实为本课题研究提供针对性理论支撑与方法借鉴。关于研究内容一（文献研究）：在广泛学习文献的同时，注重精读核心期刊与核心文献，善于提炼与总结他人的研究经验，为本课题研究服务，强化课题理论支撑。

2.强化双环境创设：针对课题课程实施中的环境创设内容，建议在注重物质环境创设的同时，进一步重视精神环境创设，重点建立和谐的师幼、同伴间关系，全力营造平等、接纳、包容、共融的育人氛围，助力融合教育落地。关于研究内容三（课程内容开发与实施）：在注重物质环境创设的同时，还应重视精神环境的创设，建立师幼、同伴间的和谐关系，营造平等、接纳、包容、共融的育人氛围。

（3）规范成果数据支撑：针对课题成果提炼工作，建议运用专业量表，每学期对特需幼儿开展系统后测，认真对比分析测试数据，学会用数据说话，清晰呈现特需幼儿的发展变化，提升研究成果的科学性与说服力。关于成果提炼：运用专业量表每学期对特需幼儿进行后测，将测试结果进行对比分析，学会用数据说话，清晰看见幼儿发展，增强研究成果的科学性与说服力。

三、结合评估建议的子课题分工研讨

基于中期评估结论与后期研究建议，课题组明确各成员子课题研究重点，将评估建议细化为具体研究任务，分解落实到各子课题推进中，确保后期研究精准对接评估要求，有序高效开展。

四、课题研讨分工

结合中期评估结论及后期研究建议，课题组成员进一步明晰各自主持的子课题研究重点，将评估建议细化为具体研究任务融入子课题推进计划，明确后续研究时间节点与责任分工，确保研究任务有序落地。

评

价

课题成员进一步明晰了课题研究的目标与核心内容，深化了对中期评估建议的理解，明确了后期研究方向与分工，为课题后续扎实推进奠定了基础；同时，通过研讨凝聚了研究共识，强化了以数据和实践支撑研究成果的意识，有助于提升课题研究的专业性与实效性。