主持人

邵冰青

活动

形式

研讨会议

研究的目的和范围

研究目标与内容回顾与子课题研讨分工

主

要

内

容

（一）研究背景

特需儿童（含自闭症、发育迟缓、脑瘫等群体）的动作能力发展直接影响其日常生活自理、社交参与及融入社会的质量。当前部分特需儿童存在粗大动作不协调、精细动作薄弱等问题，且干预策略缺乏针对性、评价体系不够完善，不同机构间干预经验交流不足，导致干预效果参差不齐。为破解这一困境，开展特需儿童动作能力干预策略与评价交流研究，具有重要的现实意义与实践价值。

（二）研究目标

1. 梳理特需儿童动作能力发展的核心痛点与影响因素，明确不同类型特需儿童动作干预的重点方向；

2. 探索并整合多元化、个性化的动作能力干预策略（如感觉统合训练、游戏化干预、辅助器具适配等）；

3. 构建科学、可操作的特需儿童动作能力评价指标体系，涵盖粗大动作、精细动作、动作协调性等维度；

4. 搭建干预策略与评价经验的交流平台，促进不同机构、研究者及一线教师的经验共享，提升特需儿童动作干预的整体水平。

（三）研究内容

1.准备阶段：查阅国内外相关文献，明确研究方向与研究框架；组建研究团队，划分研究分工；设计调研问卷、访谈提纲及评价量表初稿。

2.调研阶段：选取部分特需儿童康复机构、学校及家庭作为调研对象，开展实地观察、问卷调查与深度访谈，收集特需儿童动作能力现状及干预需求等相关数据；对调研数据进行整理与分析，明确特需儿童动作干预的重点与难点。

3.策略与评价体系构建阶段：基于调研结果，结合相关理论与实践经验，初步构建多元化干预策略体系与动作能力评价指标体系；选取试点机构进行小范围实践应用，收集反馈意见，对干预策略与评价体系进行优化完善。

4.交流与推广阶段：组织专题交流活动，分享研究成果与实践案例；通过线上线下相结合的方式，搭建长期交流平台，促进经验共享；总结研究成果，形成研究报告、干预指南等资料，为一线实践提供参考。子课题研讨分工

（四）研究成果

1.完成特需儿童动作能力现状调研报告，明确不同类型特需儿童动作发展的核心问题与影响因素；2.形成《特需儿童动作能力多元化干预策略手册》，涵盖粗大动作、精细动作等专项干预方法及游戏化干预案例；3.构建《特需儿童动作能力评价指南》，明确评价指标、评价工具及操作流程；4.搭建线上线下交流平台，成功组织多次专题研讨会与案例分享会，促进了行业内经验共享。

评

价

初步形成的干预策略手册与评价指南具备较强的实操性，交流平台的搭建也为行业经验共享提供了有效载体。