“老师，我今天用数字‘5’签到啦!” 1月16日，常州市广化幼儿园中三班的晨间签到环节热闹非凡。孩子们手持专属小印章，在自己的名字卡片后认真盖下印记，或用稚嫩的数字记录来园天数，这一充满仪式感的活动，不仅让晨间入园更具趣味，更见证了幼儿一学期来的显著进步。

　　开学初，中三班教师为培养幼儿的自我管理意识和规则感，设计了趣味晨间签到墙。幼儿每天来园后，需在自己的名字下方用印章盖点表示出勤，起初不少孩子只会随意盖下零散的圆点，甚至出现漏盖、错盖的情况。为引导幼儿更好地记录，教师每周五开展签到汇总活动，和孩子们一起数一数印章数量，说说自己这周来了几天幼儿园。

　　随着时间推移，孩子们的进步愈发明显。从只会用圆点标记，到尝试用阿拉伯数字书写来园天数，尽管部分数字笔画稚嫩歪斜，但每一笔都充满认真与自信。同时，趣味签到也大大提升了幼儿的入园积极性，班级出勤率从开学初的 82% 稳步提升至 95%，越来越多的孩子主动要求按时来园完成签到，生怕错过记录自己出勤的机会。

　　“签到活动看似简单，却蕴含着丰富的教育意义。” 通过每日签到，幼儿不仅巩固了对数字的认知、提升了书写能力，更培养了责任意识和时间观念。一学期下来，签到墙不仅成为班级出勤率的 “晴雨表”，更变成了孩子们成长的 “见证墙”，每一个印章、每一个数字，都承载着幼儿的点滴进步。(撰写：张晓倩/审核：虞静)