“快来看呀，小蚂蚁们要搬大西瓜啦!”“小心前面有石头，我们绕着走!”1月30日上午，小二班教室化身充满童趣的“蚂蚁王国”，一场以《小蚂蚁》为主题的戏剧区域活动正在热闹开展。孩子们化身灵动的小蚂蚁，在沉浸式场景中自主探索、合作互动，用童真与创意演绎着属于他们的“蚂蚁大冒险”。

　　为让孩子们快速融入戏剧情境，教师们精心打造了多维度的主题区域。教室一角，绿色皱纹纸铺就的“青草地”绵延起伏，积木搭建的“蚂蚁洞穴”错落有致，洞口点缀着彩色花朵与叶片;美工区里，孩子们正忙着用黑色卡纸、毛绒球制作“蚂蚁触角”，用黏土捏制“食物”，一张张专注的小脸上满是创意;建构区中，积木、纸盒、绳子等材料被充分利用，孩子们合作搭建“食物仓库”“小桥”“障碍路”，为戏剧情节发展提供了丰富场景;角色扮演区更是热闹非凡，戴上自制触角的“小蚂蚁”们，有的弯腰爬行探索“草地”，有的两两结伴寻找“食物”，有的围在一起商量搬运策略，沉浸式的环境让孩子们瞬间进入角色。

　　活动中，孩子们摆脱了固定剧本的束缚，在自主探索中生成了诸多生动有趣的戏剧情节。在“寻找食物”环节，“小蚂蚁”们穿梭在“青草地”上，发现了树叶、塑料水果、纸片等“食物”。面对小巧的“食物”，他们独自用手捧着、用小桶装着运往洞穴;遇到体积较大的“西瓜”(圆形纸盒)，孩子们自发组队，有的在前边拉，有的在后边推，有的在旁边扶，嘴里还喊着“一二一，用力搬”的口号，合作的默契在实践中自然形成。

　　这场以《小蚂蚁》为主题的戏剧区域活动，不仅让孩子们体验了角色扮演的快乐，更在潜移默化中促进了多方面能力的发展。在动手实践中，孩子们的精细动作、创造力得到锻炼，自制道具、搭建场景的过程让他们学会了合理运用材料;在自主探索与情节演绎中，语言表达能力显著提升，孩子们用简单的对话、生动的动作表达自己的想法，沟通与表达的自信不断增强;在合作搬运、共同避险的过程中，规则意识、团队协作能力与同理心得到培养，孩子们学会了协商分工、互相帮助，懂得了“团结力量大”的道理。