春回大地，万物复苏，鲜嫩的春笋破土而出，成为春日里最具生机的符号。为了让大班幼儿感受春天的气息，体验手工创作的乐趣，锻炼动手能力与想象力，3月30日，广化幼儿园大班年级组开展了“指尖生笋，趣享成长”手工制作春笋主题活动，让孩子们在动手实践中与春天撞个满怀。

　　活动伊始，老师结合图片和视频，生动形象地向孩子们介绍了春笋的外形特征、生长过程，讲解了春笋坚韧不拔、节节向上的生长特点，引导孩子们观察春笋的层层笋壳、尖尖笋尖，激发孩子们的创作兴趣。孩子们听得聚精会神，不时举手提问，眼神里满是对春笋的好奇与喜爱。

　　手工制作环节，老师为孩子们准备了丰富的材料——彩色卡纸、皱纹纸、胶水、剪刀、画笔等，详细示范了春笋的制作步骤：先剪出笋身的形状，再用皱纹纸层层包裹出笋壳的纹理，最后用画笔点缀细节，一颗鲜活的“春笋”就初具雏形。孩子们认真倾听、仔细观察，迫不及待地开始了自己的创作。

　　活动现场，孩子们化身“小小工匠”，专注而投入。有的小心翼翼地裁剪卡纸，有的耐心地粘贴笋壳，有的发挥想象，给春笋画上可爱的表情、涂上鲜艳的颜色;遇到困难时，孩子们主动向老师和同伴求助，大家相互帮助、相互启发，现场氛围温馨而热烈。指尖翻飞间，一张张普通的卡纸、一卷卷彩色的皱纹纸，在孩子们的巧手下，变成了一颗颗形态各异、栩栩如生的春笋——有的挺拔修长，有的圆润饱满，有的带着小小的“嫩芽”，每一颗都充满了童趣与创意。

　　经过一番精心制作，孩子们纷纷展示自己的作品，脸上洋溢着自豪与喜悦。“老师你看，我的春笋最高!”“我的春笋是彩色的，特别好看!”孩子们兴奋地分享着自己的创作心得，互相欣赏着彼此的作品，在交流中收获快乐，在分享中共同进步。老师也对孩子们的作品给予了充分的肯定和表扬，鼓励孩子们像春笋一样，勇敢向上、茁壮成长。

　　此次手工制作春笋活动，不仅让孩子们在动手实践中锻炼了手部精细动作，培养了创造力和审美能力，更让孩子们亲近自然、感受春天的美好，体会到了手工创作的乐趣。同时，活动也渗透了传统文化教育，让孩子们在潜移默化中了解了春笋的文化寓意，收获了成长与快乐。

　　春有信，笋有灵，指尖藏趣，成长有声。此次活动为孩子们的童年增添了一抹春日的亮色，也让孩子们在体验中学会创造、学会合作、学会分享，愿每一位大班宝贝都能像春笋一样，在爱与陪伴中，节节攀升、向阳生长!(撰写：姚毅/审核：虞静)