游戏主题：我找到了春天      班级：中四班     观察者：束佳  

观察时间：2026年3月12日 上午10：05

观察地点：走廊美工区

观察对象：赵未央、赵一博

【游戏实录】

游戏一开始，我为幼儿提供了粉色、黄色超轻黏土、绿色小棒等材料，未做细致步骤示范，仅简单出示郁金香图片引导观察。未央率先拿起粘土，先是将粉色粘土随意搓成圆球，反复按压后变成不规则扁片，尝试捏花瓣时，手指力度控制不好，扁片边缘凹凸不平，无法捏出郁金香花瓣的弧形。她试图将几片扁片粘在一起，却因粘合处没有用力按压，花瓣很快散开。未央有些着急，反复尝试多次都失败，最后放弃制作，转而摆弄绿色粘土棒，只是简单搓成长条当作花杆，没有将花杆与花瓣进行组合，整个制作过程缺乏逻辑性，只是单纯进行粘土的搓、压基础操作，未能完成郁金香的初步造型，全程专注度逐渐下降。

【分析思考】

本次初次游戏，幼儿仅能完成基础黏土操作，精细技能与问题解决能力不足，缺乏清晰制作思路，易产生挫败感。

1.幼儿具备搓、压、揉等超轻粘土基础操作技能，但手指小肌肉发育尚不完善，力度控制能力弱，无法精准捏出花瓣弧形，部件粘合技巧完全未掌握，导致造型失败。

2.幼儿能直观感知郁金香外形，却无法将视觉认知转化为实际操作，制作无逻辑、无步骤，只是盲目摆弄材料，缺乏明确的创作目标。

3.中班幼儿抗挫折能力较弱，遇到多次操作失败后，容易丧失兴趣，主动放弃创作，学习坚持性有待培养，且教师前期引导不足，未提供有效方法支撑。