自主游戏观察与记录

　　游戏主题：小动物开派对    班级：小四班      观察者：隆燕琴

　　观察时间：2026年3月26日 上午8：40

　　观察地点：美工区

　　观察对象：陶家新、余岁安、杨蕴然

　　【游戏实录】

　　区域活动开始后，陶家新、余岁安、杨蕴然三位幼儿自主进入美工区，各自选择了喜欢的材料开始制作。陶家新选择了小兔头饰，认真地用彩笔为小兔画出耳朵和眼睛，还主动拿来碎彩纸粘贴成小兔的尾巴，操作时十分专注。余岁安选择制作小猫头饰，一边画一边轻声说着 “小猫要去参加派对”，并用彩条进行简单装饰，遇到粘贴不牢时会主动向老师求助。杨蕴然则选择了小鸟头饰，大胆运用多种颜色进行涂色，还尝试用毛根做出小鸟的翅膀，时不时和同伴分享自己的想法。

　　【分析思考】

　　三位幼儿都能围绕戏剧角色进行创作，在涂色、粘贴、简单造型的过程中，手部小肌肉动作得到锻炼，审美与动手能力有所发展。幼儿边做边说，主动交流角色想法，既加深了对戏剧角色的理解，也提升了语言表达与同伴交往能力，为后续参与戏剧表演积累了经验、建立了自信。

　　从表现来看，幼儿对与戏剧相关的美工活动兴趣浓厚，能够大胆表现自己对角色的理解，符合小班幼儿直观形象思维的特点。同时也发现，个别幼儿在精细操作上仍有困难，需要教师适时帮助与示范。

　　在后续活动中，可继续围绕戏剧主题丰富美工材料，支持幼儿自主制作道具、场景，让美工区真正成为戏剧游戏的准备与延伸空间，进一步提升幼儿参与戏剧活动的积极性与创造性。