区域游戏观察与记录

游戏主题：我们在春天里       班级：大三班       观察者： 张晓玥  

观察时间：2026年4月15日 上午10：16

观察地点：教室

观察对象：雪糕、苗苗

【游戏实录】 

在表演区中，雪糕和苗苗结伴参与荠菜、马兰的处理体验。一开始，两人专注地进行捡菜分工，雪糕用手指轻轻分拣菜叶，将马兰与荠菜分类放入不同托盘，动作细致认真；苗苗专注掐去菜根、剔除黄叶，两人全程无交流却配合默契，偶尔对视确认分拣标准。随后，两人移步洗手池洗菜，雪糕轻扶水龙头控制水流，苗苗双手捧着野菜在水中轻轻揉搓，仔细清洗叶片缝隙中的泥沙，过程中两人相视大笑，沉浸在劳动的乐趣中。遇到粘连的菜叶时，两人共同协作，一人扶菜、一人轻掰，耐心处理。整个过程中，两人全程投入，动作连贯，主动探索野菜特征，在分工合作中完成捡菜、洗菜的全部流程，展现出良好的生活劳动能力与合作意识。

【分析思考】

从活动表现可见，雪糕和苗苗具备较强的生活实践能力，能根据野菜外形特征区分荠菜与马兰，展现出敏锐的观察力，契合大班幼儿科学领域的认知发展目标。两人在捡菜、洗菜中主动分工、默契配合，体现了《指南》中社会领域合作交往的发展要求，能通过肢体配合解决劳动中的小问题。活动中幼儿主动探索、认真操作，展现出对生活劳动的浓厚兴趣，劳动习惯与动手能力得到有效锻炼。但同时发现，幼儿对野菜的生长习性、食用价值认知较浅，分类依据仅停留在外形层面；洗菜时对节水、食材保护的细节把控不足，劳动中的生活经验储备仍需拓展。

措施：

1. 开展野菜主题科普活动，通过图片、视频讲解荠菜、马兰的生长特点、营养价值，丰富幼儿认知，加深对春日食材的了解。

2. 创设生活劳动区域，投放不同种类野菜，引导幼儿自主分类、择洗，持续锻炼精细动作与生活自理能力。

3. 延伸食育实践活动，组织幼儿将处理好的野菜制作美食，体验劳动成果，感受从食材到食物的完整过程。

4. 细化劳动指导，通过示范讲解节水洗菜、精细择菜的方法，培养幼儿良好的劳动习惯与节约意识。

5. 鼓励幼儿分享劳动经验，引导雪糕、苗苗向同伴介绍捡菜、洗菜的技巧，促进经验共享，带动全班幼儿参与生活实践。