自主游戏观察与记录

游戏主题：森林小剧场    班级：小四班      观察者：隆燕琴 

观察时间：2026年5月13日 上午10：10

观察地点：美工区

观察对象：刘哲、金佳琪、黄子墨

【游戏实录】

区域活动开始后，刘哲、金佳琪、黄子墨三位幼儿自主进入美工区，各自选择了喜欢的材料开始制作。刘哲选择了大树头饰，用绿色彩笔在圆形卡纸上涂画树叶，又拿起棕色纸条，用固体胶粘贴成树干，手指按压纸条边缘，反复调整位置。金佳琪拿起粉色和黄色的皱纹纸，用手指揉搓成花瓣，尝试用双面胶将花瓣固定在细铁丝上，双面胶粘不牢时，她举起作品看向黄子墨，嘴里说着什么。黄子墨取来绿色长条纸，用蜡笔在纸上画长短不一的线条，边画边小声说话，画完后，他弯腰捡起地上散落的彩笔和纸条，放进收纳盒里。

【分析思考】

三位幼儿都能围绕活动主题开展美工创作，在涂色、揉搓、粘贴等操作过程中，手部小肌肉动作得到了锻炼，动手能力与色彩搭配的审美意识也有所发展。幼儿在制作过程中边做边说、主动交流，既加深了对主题内容的理解，也提升了语言表达与同伴交往的能力，为后续参与表演游戏积累了经验、建立了自信。

从表现来看，幼儿对这类美工活动兴趣浓厚，能够大胆表现自己对角色与场景的理解，符合小班幼儿直观形象思维的特点。同时也发现，个别幼儿在精细操作上仍有困难，需要教师适时给予帮助与示范。

在后续活动中，可继续围绕主题丰富美工材料，如提供更多自然材料、半成品道具，支持幼儿自主制作场景与道具，让美工区真正成为表演游戏的准备与延伸空间，进一步提升幼儿参与活动的积极性与创造性。