为进一步优化班级美工区环境创设，充分发挥环境“隐形课程”的教育价值，2026年5🈷8日，常州市广化幼儿园园长刘霞与小班年级组教师齐聚各班，针对美工区环境打造开展实地研讨与深度交流，以研促思，以思提质，助力幼儿艺术素养全面发展。

　　研讨过程中，园长深入各班美工区实地查看，细致了解区域布局、材料投放、幼儿作品展示以及主题环境创设情况。各班美工区创设贴合小班幼儿年龄特点，整体温馨童趣、布局清晰合理：墙面创设“我做的饼干”幼儿作品展示板块，将孩子们的创意手作集中呈现，增强幼儿创作成就感;操作台分类规整摆放剪刀、彩泥、卡纸、自然材料等丰富多元的创作工具，收纳有序、取用便捷;趣味盎然的自然主题微景观创设，更是将艺术创作与自然探究巧妙融合，为幼儿营造沉浸式的艺术创作氛围。

　　在实地观摩后，园长与小班教师围绕美工区创设展开深入交流。园长充分肯定了小班年级组美工区创设的巧思与用心，同时结合小班幼儿动手能力、兴趣特点，就材料层次性投放、主题情境化创设、幼儿创作过程记录、区域规则可视化等方面提出精准的优化建议。教师们认真聆听、细致记录，结合班级实际情况与园长积极探讨，明晰了后续美工区环境调整与优化的方向。

　　环境是重要的教育资源，适宜的美工区环境能够有效激发幼儿的创作兴趣与想象力。本次研讨交流活动，为小班教师搭建了专业成长的交流平台，进一步明晰了美工区环境创设的核心思路。(撰写：周小钧/审核：虞静)