特需幼儿表现行为观察记录表

观察时间

2026年06月09日 10:08

观察地点

公共区

行为表现描述

活动初始，小屠面对地面依次摆放的彩色呼啦圈，全程以右脚为主发力脚，左脚仅作辅助支撑，跳圈时左脚抬起幅度小、落地稳定性弱，多次出现左脚未完全落在圈内的情况；同时，左手始终呈半握拳状态，手臂自然下垂，仅依靠右手轻微摆动维持身体平衡，跳跃节奏慢于同年龄段幼儿，需间隔停顿调整姿势。当呼啦圈改为横向排列时，他尝试双脚交替跨圈，但左侧肢体控制不足的问题更为明显：左脚抬起时动作僵硬，无法主动向目标圈迈出，多次出现身体向右侧倾斜、重心偏移的情况；左手全程未参与平衡辅助，甚至因动作紧张出现轻微抖动，需短暂停顿后，依靠右脚发力带动身体完成跨圈动作。

活动结束后，我要求小屠拿起呼啦圈时，他第一时间用右手握住呼啦圈，左手始终蜷缩在身侧，无法主动配合抓握；我让他尝试双手持圈，他左手仅能轻轻搭在圈上，无法发力，最终只能用右手单手提圈，且无法长时间保持圈的稳定，多次出现呼啦圈滑落、掉落的情况。 

观察分析

对屠培轩的分析:

小屠在跳圈活动中，身体协调性和平衡能力欠佳，在跳跃过程中左脚稳定性弱、肢体控制不足，出现重心偏移等情况（全程以右脚为主发力脚，左脚仅作辅助支撑，跳圈时左脚抬起幅度小、落地稳定性弱，多次出现左脚未完全落在圈内的情况；左脚抬起时动作僵硬，无法主动向目标圈迈出，多次出现身体向右侧倾斜、重心偏移的情况），且跳跃节奏慢，需停顿调整姿势，体现出小屠在跳的动作发展方面有待提升。

小屠在拿取和持握呼啦圈时，左手无法主动配合，发力不足，导致无法双手稳定持圈，只能用右手单手提圈且难以保持稳定（左手始终蜷缩在身侧，无法主动配合抓握；左手仅能轻轻搭在圈上，无法发力，最终只能用右手单手提圈，且无法长时间保持圈的稳定，多次出现呼啦圈滑落、掉落的情况），体现出小屠在使用工具时双手协调能力较弱。

评估内容

运动能力

● 双脚跳-原地跳-0 无法完成(屠培轩)

● 双脚跳-向前跳跃-0 无法完成(屠培轩)

● 双脚跳-向后跳跃-0 无法完成(屠培轩)

● 骑小三轮车-0 无法完成(屠培轩)

● 翻过攀爬架-1 需要辅助(屠培轩)

● 单脚跳-右脚原地跳-2 基本完成(屠培轩)

● 单脚跳-右脚向前跳-2 基本完成(屠培轩)

● 早操及律动-2 基本完成(屠培轩)

干预措施

对屠培轩的支持:

基础动作练习：教师可以设计一些简单的单脚站立和左右脚交替踏步的小游戏，帮助小屠增强左脚的力量和灵活性。比如，在教室地面贴上彩色脚印，让小屠按照脚印的顺序依次用左右脚交替踩踏。

平衡感训练：利用平衡木或平衡板，让小屠在上面进行行走和站立练习，提高他的身体平衡能力。开始时，教师可以在旁边给予适当的辅助和保护，逐渐减少辅助，让小屠独立完成。

双手协调训练：提供一些需要双手配合完成的小任务，如双手传球、双手搭积木等，帮助小屠提高左手的参与度和双手的协调能力。例如，教师和小屠面对面站立，互相用双手传球。

渐进式跳圈练习：从简单的单个呼啦圈跳跃开始，逐渐增加呼啦圈的数量和排列方式，让小屠在不断挑战中提高跳跃能力和肢体控制能力。在练习过程中，教师可以给予及时的鼓励和指导。

游戏化教学：将跳圈和双手持圈的练习融入到有趣的游戏中，如“小猴子摘桃子”游戏，让小屠手持呼啦圈当作篮子，跳过一个个“小山坡”（呼啦圈）去摘“桃子”，提高他的练习兴趣和积极性。

给家长的建议

对屠培轩的家长建议:

小班幼儿正处于身体动作发展的关键时期，小屠在跳跃和双手协调方面表现出一些不足，这是这个阶段幼儿常见的现象，家长不用过于担心。

家庭运动游戏：建议您在家中为小屠准备一些简单的运动器材，如小跳绳、小皮球等，和他一起进行亲子运动游戏，帮助他增强身体的协调性和灵活性。

日常生活锻炼：您可以在日常生活中，引导小屠用左手做一些简单的事情，如拿勺子、拿玩具等，逐渐提高左手的使用频率和力量。

鼓励与支持：当小屠在运动中取得进步时，建议您及时给予肯定和鼓励，让他感受到自己的努力得到认可，增强自信心。同时，也要注意不要给小屠太大的压力，让他在轻松愉快的氛围中成长。

家园沟通：建议您定期和教师沟通小屠在园的表现和进步情况，根据教师的建议在家中进行有针对性的训练，共同促进小屠的身体发展。