为激发幼儿的科学探究兴趣，培养观察与合作能力，常州市广化幼儿园中一班近日开展了“硬币存水”趣味科学探究活动，孩子们在动手操作中解锁了奇妙的科学现象。

　　活动伊始，教师以“硬币上能存多少滴水?”的问题引发幼儿猜想，孩子们纷纷表达自己的想法：“我觉得只能滴3滴!”“我猜能滴10滴!”带着好奇与疑问，孩子们以小组为单位开始实验。

　　实验中，幼儿分工合作，一人用滴管小心翼翼地往硬币上滴水，另一人则专注地数着水滴数量，并将实验结果记录在表格中。随着水滴不断落在硬币上，神奇的现象发生了：硬币上的水慢慢鼓起，像一个透明的“小馒头”，却迟迟没有溢出。孩子们睁大眼睛，认真观察、轻声讨论，在反复尝试与记录中，感受着水的表面张力带来的惊喜。

　　此次科学探究活动，让幼儿在动手操作中直观感受了水的表面张力现象，在猜想、验证、记录的过程中，发展了科学探究能力与合作意识。我们将持续开展此类趣味科学活动，让孩子们在玩中学、学中乐，在心中种下热爱科学的种子。(撰写：颜静娟/审核：虞静)